看黄骅三中如何打好翻身仗：责任文化建设点燃教育激情

□河北日报记者 戴绍志 通讯员 刘超

最近，黄骅市第三中学校长郑福同的电话响个不停，着实令他苦恼。“好多都是家长打来咨询孩子能不能上三中的。可现在都是划片招生，而且咱的名额早就满了，肯定是上不了啊，只能跟家长慢慢解释。”

很难想象，如今的黄骅三中几年前还是被人嫌弃的学校。

从人人都怕上三中，到争着抢着上三中，几年时间，三中打了一场漂亮的翻身仗。黄骅三中翻身靠得是什么？“责任文化建设。”黄骅三中副校长戴嘉明说。

2012年，黄骅三中推行责任文化建设，培养全体师生的责任意识，将责任细化到人，让全体师生都加入到建设三中的队伍中来。该校连续五年获得黄骅市中考成绩第一名，连续五年摘得黄骅中考第一名桂冠，中考优秀率也连续四年居全市第一。

教师承包“责任田”

八年级09班与10班是黄骅三中副校长王金锋承包的两个班。“成绩、纪律、卫生……作为这个班的承包者，我都要负责。”王金锋说，他会与班里的学生一对一谈心，谈谈对学校的意见、对教师的评价、学习上遇到的困难等，谈话内容无所不包，并将此一一记录。这是黄骅三中实施的领导班子成员包班制，每个班就是一块“责任田”。

实行导师成长制，让每位老师真正关注学生成长。宋立彪，学习习惯不好，成绩也很不理想。可他的导师刘俊杰却不这么认为，“这个孩子吧，其实很聪明，你只要盯住了，成绩立马有提高。”这不，刘老师就“盯”住了，盯他的作业，盯他的背诵，时间一长，效果出来了，宋立彪的成绩上去了，最后还以一个相当不错的成绩考入了高中。

学校与全体教师签订《教师责任承诺书》，从200余名教师中评选“十佳责任教师”，举行以“三中发展，我的责任”为主题的论文比赛……这一切，就是为了真正将“责任”二字刻在每一位教师的心上，让他们主动承担起对学生的责任、对学校的责任。

刘金姿老师连续三年被评为“十佳责任教师”。她说：“人人都说老师是园丁，那么三中实行的就是承包责任制。你班里的每一位学生就是你田里的小树，我们用心培育助学生成长。”

学生养成“责任心”

“我们决心尊敬师长，友爱同学，不讲脏话粗话；我们决心爱护环境，讲究卫生，不乱丢果皮纸屑……”今年6月，在黄骅三中学生良好行为习惯养成专题大会上，全体学生的宣誓声响彻天空。不乱扔果皮纸屑，不扰乱交通秩序，这是每位学生应尽的最基本的社会责任。

从对自己负责、对他人负责，到对集体负责、对社会负责，黄骅三中努力培养“责任”学生。该校倡导学生成立自治委员会，制定《学生自我管理班级量化细则》，让学生参与课间操、课间纪律的监督与管理，增强学生的自我管理能力。“责任胜于能力，态度决定一切。我认为培养一名有社会责任感的学生，比培养一名考试能手更重要。”郑福同说。

开展“‘三礼’教育”活动，培养学生礼贤下士、谦虚恭敬的文明责任意识；举行“走复兴路圆中国梦”演讲比赛，树立学生的爱国责任意识；组织“你我共建绿色校园享有新树苗命名权”活动，树立学生的环保责任意识；组织学生“给父亲写一封信”，培养学生的感恩责任意识……系列活动的开展，让学生逐渐把责任理念内化为素质、转化为习惯。

每天放学，会有一群“小红帽”准时出现在黄骅三中的学校门口。维护交通秩序、监督不文明行为、捡拾垃圾……他们是三中的志愿者。这项活动，同学们已经坚持了两年。在他们的带动下，越来越多的学生加入了进来。

点燃学生学习热情

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”郑福同说。

责任文化建设，点燃了教师的工作激情。该校教师自编的语文主题大单元教学校本教材《主题式·畅想读写》，配合教材使用，收到了很好的教学效果。在全国第六届中小学语文主题阅读实验研究课题研讨会上，该校教师执教的“单元导读课”获国家一等奖。

五环节教学法，不仅包含学生学、教师讲，更创新性地推出学生激情展示环节。让学生站在讲台，做课堂的主导，充分调动了学生的积极性。“我们的课改首先要改掉教师墨守成规，机械灌输的教学模式。其次是要让学生都参与到课堂当中，一次激情展示，也许就能点燃一名学生的学习热情。”该校教研室主任何香军说。

责任文化建设，也点燃了学生的学习热情。崔文柏同学获河北省首届规范汉字书写大会中学组一等奖，刘琪同学获河北省汉字大比拼初中组个人总冠军，许言诺同学获希望之星英语风采大赛全国总决赛一等奖……

国家素质教育示范学校、河北省绿色学校、沧州市示范性初中、黄骅市十佳学校……黄骅三中实力当家，各种荣誉接踵而至。