人均读书不足7本 青少年如何走出“阅读危机”？

河北广播网4月19日消息（记者王智华、秦庆祥、赵彦）中国近代教育家梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年强则国强。”而“青少年的精神发育史其实就是他们的阅读史”，再过几天就是世界读书日了，我省孩子们的阅读情况怎么样？

在石家庄中山路上某大型商场六层电玩游乐场人来人往十分热闹。有机枪大战僵尸、跳舞机……动感的音乐，闪烁的彩光加之逼真的画面吸引了不少青少年前来一显身手。

记者：经常过来玩吗？孩子：啊。记者：好玩吗？ 孩子：好玩，打这个特别的爽。

记者走访邯郸、邢台、张家口等我省多地的游乐场、网吧、影院等调查发现，很多青少年并没有把大量时间选择在阅读课外书上，而这里却是他们经常光顾的地方。

同样，一些家长也没有把阅读看做孩子成长中的必需品。

家长1：“我老公经常出差，我工作也很忙，所以顾不上。”

家长2：“一般他喜欢看什么，就让他看什么，没有特意。”

2014年国民阅读调查报告显示：我国未成年人2013年图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高1.48本。但数据背后依然有隐忧，一方面，该调查是将教材与教辅都计算在内，另一方面，6.97本的人均图书阅读量与法国人均20本，日本人均40本，俄罗斯人均55本相比仍较低。

除了阅读量的不尽如人意，阅读的内容也不容乐观。记者在邢台某新华书店发现很多家长和孩子一起选教辅书。

家长3：“现在小学六年级，马上就要升初中了，给她报了一个奥数班，老师推荐了几本，过来看看。”

石家庄某学校李老师坦言，纯粹以兴趣为出发点的阅读，在以应试为目的的功利式阅读面前，显得力不从心。

李老师：“升学、考试与就业似乎成了教育的重要主题，阅读被功利性地划分为对考试有用的和与考试没用。”

除此之外，远离原著是当代很多青少年阅读的问题所在。许多高校图书馆借阅排行榜显示，近年来最受大学生欢迎、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事儿》、《藏地密码》和《盗墓笔记》之类的通俗作品。网站、微博、微信朋友圈是很多青少年喜欢的阅读方式。

花山文艺出版社总编辑张采鑫：“现在泛阅读，浅阅读这种倾向，不愿意读那种经典名著，认识世界能力，人生修养都变成一种浮躁。”

那么我们到底应该怎样引导孩子阅读呢？

省新华书店总经理于慧丰认为：“家庭应该给他营造这么一种环境，应该是家长和孩子一起来读。如果说你只要孩子读，家长在旁边看电视，那孩子肯定跟着你玩。”

河北师范大学中文系教授，教育学专家刘绍本则认为打造青少年喜阅读、爱读书的书香社会，需要各方努力。

刘绍本：“政府和有关部门比如说阅读条件的创造，大家能够读书读得很方便，有关部门不断地推荐好书。另外付出的代价应该相对的低廉一点，比如说降低书店里所经营的书的税率。在娱乐过程中也应该灌输一些正能量。

另外理性、健康的教育观亟待形成。学校和老师要首先从传统的求升学，求就业的局限思维中跳出来。

刘绍本：“要求有些书今天看了，明天就能起作用，这样就急功近利的做法了，我们应该眼光放远些。”