提起教学楼A501教室，经管学院的同学们耳边似乎立即回荡起翟华明温柔而又充满穿透力的声音。从教十年，翟华明老师秉承着为学生的将来打下扎实基础的理念，用心培育学生，讲好每一堂课，“俘获”了一大批真心喜爱他的学生。
“每堂课要有一个闪光点”
2010至2014连续五年获得校教学质量优秀奖，2012至2014年连续三年获校研究生教学质量优秀奖，2014年获天津市青年教师教学基本功竞赛三等奖，河北工业大学青年教师教学基本功竞赛一等奖，河北工业大学经济管理学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。他就是我校经管学院的会计专业副教授翟华明。
翟华明负责经管学院《财务管理》、《管理会计》、《税法与税务筹划》等会计类的课程。会计类课程的学习时常要伴随着案例来理解，翟华明课件里的案例总是充满典型性而又实时更新。在经管学院，许多毕业生都还能回忆起翟老师课堂上的教学案例。MBA毕业生巴琳琳说：“听翟老师的课总是感觉时光飞逝，还没听完就结束了。”
“在入职前的岗前培训中，我很清楚的记得一位老师说过，一堂好课，你至少要给学生一个闪光点，让他能够记住”。根据统计，大学四年学生们真正记住的东西很少，在备课时要注意哪里能挖掘到闪光点，尽可能的找一个大家感兴趣的案例结合起来。
在案例选取上翟华明很是用心，除了要求案例要跟所学知识点紧密联系之外，还注重案例的及时更新。他会概括出案例的主要内容，标注出案例所反映的知识点，故意设置一两处“陷阱”留给学生纠错的空间。他时常留意财经新闻的典型案例，每天保持浏览参考书籍、网络跟进时事的习惯，一听到合适的案例就赶紧记下，常常把生活中刚发生的事情跟大家以会计学的角度来讨论。在推进会计学中“质量问题”这一概念时，他会结合“315”曝光的一些社会问题，如备受瞩目又和老百姓生活息息相关的大众汽车的“尾气门”问题、手机领域技术的更新换代问题等等。
注重学生反馈是上好课的关键
2014年学校请第三方做了一个平均调查，其中翟老师所在的会计学专业的校友推荐度在全校专业中名列榜首，而会计学毕业生的平均薪酬也是全校第一。作为会计学专业的元老级教师，谈到“俘获人心”的秘诀翟老师说：“没有别的，就是从学生的接受角度出发，懂得换位思考。”
“会计专业的课程，我已经教了10年了。刚开始的时候，觉得自己已经很尽力了，但是最后的学生测评还是不尽如人意。我就一个个的去查看学生主观评价。普遍反映是PPT做的不好，我当时截取大段的文字，同学们不喜欢，自己用着也不舒服，我找时间向做的好的老师请教，就用了一个暑假去改，配上动画和图，使PPT更吸引人，课堂效果变得很好，所以注重学生反馈是很有价值的。”
“其实按着教材来讲，对于本身是没多大问题的，但是同学们接受的效果不好。在授课时，我会回想自己当初接触这个概念的时候是如何理解的，按着这个路子来，效果是很好的。”正是他的用心，让枯燥的概念很容易就被学生牢牢记住。
“很多老师授课的时声音都很洪亮，但偏偏只有翟老师这温柔的声音可以传遍这间大教室的每个角落。”学生田素雪这样评价到。说起授课的语气、语速、语调，翟老师有着自己的小窍门。平淡的语调容易让学生犯困，可太过于抑扬顿挫的语调也容易让人听着不舒服，在强调重点的时候便会提高声调反复地说，当他察觉到学生表现出疲倦状态时便会用一个生动有趣的案例或使用一些90后大学生感兴趣的网络语言调动大家积极性。正是这样的“巧心思”让大家不断听进了他的声音。
如今的课堂时间越来越有限，但翟华明还是愿意花时间帮助学生为接下来学习做铺垫。在本科生双语课《管理会计》中，他会提炼出每堂课新出现的专业词汇，集中学习。无论对于学生今后管理学英文文献的阅读，还是更高层次的文章的专业还有对专业前沿知识的把握上，都奠定了坚实有力的基础。
“必要的情感沟通是上好课的基础”
“只有在情感充分交流基础上的教育，才会取得事半功倍的效果。”“对于大一学生的开学第一课，一般我是不安排讲课的。而是和学生推心置腹的谈谈大学四年的规划，这样可以拉近和学生的距离，让他们更加信任你。”
在为新生打造的“第一课”中，翟老师给学生们讲到：“在投简历时，你会发现很多天大、南开、天财、北大、清华的学生。在众多竞争对手中，如何吸引别人的眼球，一定要尽可能早的确定自己的方向，把更多的时间用到兴趣的领域上，最快的进入状态。在天津工作，只要你有本事，工作前景会非常好”。
有同学问翟老师，什么叫有本事。他回答：“就是在某一个方面，你能超过一般水平。每个专业是没有优劣之分，关键看你的投入多少。”
谈到与学生接触中最难忘的事，翟老师说：曾经有一个工程专业学生，高中成绩很好，但是由于母亲离世，心情郁闷，成绩直线下滑。自从上了《财务管理》这门课，她对会计专业逐渐产生了兴趣，在课下我和她充分沟通，了解了她的想法并给了她许多意见。最终学生知道了自己想要学什么，最后以400多分的优异成绩成功考取北京理工大学财务管理专业。
“我喜欢学校的学术氛围，整个经管学院之间的同事关系非常融洽，在这里工作非常舒心。”放弃了外企优厚的待遇，“双城生活”京津地区两边跑，能如此坚持下来，翟老师坦言“看到学生渴求知识的眼睛，讲好每一堂课，希望每一个学生都出色看到学生在自己的教导下进步、成长便是教书育人最大的动力。”
翟华明老师和学生在一起