雷钟哲：校园暴戾的“恶之花”如何消除

    生活是如此美好，生活是如此无奈。美好得让你陶醉，无奈得让你伤感。它就像难以预测的地震，不知道什么时候什么地点，就会将灾难带给人间，给人不胜唏嘘哀叹又亟需反思的触动。

    几天前（3月30日），媒体曾经报道了沧州青县14岁堂姐妹被同学追打，致小姐俩跳河造成一死一伤的消息，引起广泛的关注，读者对小姐俩的遭遇深感震惊。4月1日，记者又看到溺亡女孩几个记事本，其中一本扉页上写有“恨者记录”字样；内容有生前在学校常被同学欺负的记载。（4月2日《燕赵晚报》）

    无疑，这就是一个令人悲伤的事件。更加悲伤的是，青县金牛镇大杜庄中学负责人称，死者“王欣比较老实，经常被欺负的情况学校并不了解。”

    实在不知道这个“老实”是何意思？是说王欣为人实诚，从来就不惹是生非？还是说王欣太能忍让，挨打了还不告诉学校？但是老实不能成为被人欺负的原因，不然就应了“人善被人欺、马善被人骑”的老话，不仅不符合现代文明社会的要求，还会扼杀诚实做人的信念。倘要说王欣被人欺负了一直沉默，恐也不是事实，毕竟有过老师找来双方家长出面协调的事实。再说，打人者涉及20多人，且不是一次两次，甚至还打过王欣的堂妹，学校对此浑然不知，这表现这反应，你说是对学生关心呵护呢，还是对监管尽职尽责呢？

    如今，学生的戾气此消彼长，有的严重得令人发指。不但弱者接二连三被人群殴，甚至还出现以前很少听闻的学生对老师刀棍加害的暴戾。去年5月30日上午，陕西长武县中学6名高三学生，因不满老师制止他们撕书的行为，围殴这位老师，将三根拖把棍打断，造成老师头部受伤的恶果。开平市15岁初三男生谢某缺课一周，在小学门口守候曾经教过自己的班主任侯老师，直至觅得机会趁其不备挥刀乱刺。这些暴戾无不证明，本该纯净的校园，如今有着“低龄暴力”的存在和“少年戾气”的弥漫。其根由，跟现行 教育 被考试绑架，注重成绩而忽视德育不无关系。就像打老师打断了三根拖把棍，教育局还协调学校，让老师暂不报警，等高考结束再做处理。如此宽容，“恶之花”能不傲然挺立、迎风绽放吗？

    想要刹住这种戾气，一要加强教育复苏人性；二要从严处理绝不手软；三要细化管理不留盲区。应该明明白白告诉孩子，遇到这种情况，一定不要惮于威胁，第一时间报告老师，或者第一时间告诉家长。许多事情，在孩子看来无法解决，而在大人眼里，不过就是小菜一碟。同时加强“三生”教育，珍爱生命，学会与人相处和解决纠纷的办法。当然，学校也不能太过麻木，麻木到上述大杜庄中学的地步。你一个“不了解”，就能推掉该负的责任吗？至于律师说的学生叛逆期的疏导，也要附之校纪的匡正。