这些跟教育有关的事，有你关注的吗？
教育资源配置均衡吗
职业教育政策落实怎么样
“双减”真的落地了吗
这些是群众关心的
更是审计人关注的
关注教育资源配置
安徽省淮南市审计局 开展全市义务教育阶段学校标准化建设情况专项审计调查。对96所义务教育阶段学校的校舍、场地、音体美设施、教学仪器设备、图书、师资配备以及超规模、超班额办学等12项办学条件情况进行调查，揭示超规模办学和超班额现象未消除、音体美设施及教学仪器设备图书差距突出、49所校舍场地标准化建设未达标、农村义务教育学校资源配置不足等6个问题。关注各县区义务教育投入保障力度，重点对近3年中小学校舍维修资金、薄弱学校改造提升资金、义务教育保障经费以及教育费附加等专项资金的使用、管理情况进行审计，同时关注收费合规性、基本建设项目程序规范性以及财务管理、校园安全管理等方面的薄弱环节。
江苏省南京市栖霞区审计局 将该区义务教育资源配置作为专项审计调查和科研课题的重要方向。审计组会同科研课题教授前往该区“最小”农村小学下坝小学以及所在地区其他学校，实地查看教室、实验室、操场等，与校长和部分老师代表交流座谈，听取意见建议。对重点学校重点分析，提出城市和农村、中心和远郊不同的配置建议，为区内教育高质量发展出谋划策。
关注职业教育
云南省宜良县审计局 在对该县教体局主要领导干部经济责任审计中，重点关注中职教育国家助学金、国家免收学费、国家奖学金等资金管理使用情况，通过电话询问、查阅资料、实地核查等方式，助力完善内控制度，促进国家中职教育政策落实，提升中职教育服务社会、服务产业的能力和水平。
河北省邯郸市永年区审计局 在对区职业技术教育中心学校进行财务收支审计时，重点关注职业技术教育政策落实以及专项资金的管理使用情况，严格审核教学设备的采购程序，并进行实地盘点清查，助力专项资金专款专用，发挥使用效益。
关注“双减”政策落地
“有参加学校课后服务吗？收费是多少？”“参加了哪些课外培训课程？”“平时作业要多长时间做完？”。近日， 湖北省鄂州市审计局 在开展全市教育专项审计调查时，走进鄂州吴都中学教室与学生面对面交流，通过审计访谈和问卷调查等方式，重点关注“双减”政策执行情况，了解学校中小学学生作业负担、课后服务以及校外培训负担等热点问题，助力“双减”政策真正落到实处。
策划编辑：赵方