[燕赵人物2016]衡水中学校长张文茂：用激情点燃青春

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　　张文茂和学生们在一起交流。资料图

　　采访张文茂，起初有些顾虑：作为久负盛名的衡水中学一校之长，是否威严有加，难以沟通？一位花甲之年、阅历丰富的长者，面对年轻记者的采访，是否存在交流上的障碍？

　　随着采访的深入，我们此前的想法被一一打破。眼前的张文茂，言谈中透出传统校长治学的严谨，更有着想象不到的“前卫”：网络热词随口而出，说起“互联网+”兴致勃勃；高二年级18岁成人礼时，他与同学们分吃蛋糕，在笑声中互相往脸上抹奶油；“十佳班长”评选时，他与学生一起拍摄竞选视频，为学生们加油打气……

　　这样一位激情四射的校长，哪里像60岁？

　　“身边有这样一群年富力强的老师，有这样一群生龙活虎的孩子，我哪敢老啊？”张文茂笑答。

　　激情源于热爱

　　在张文茂的办公室里，整齐地摆放着一摞贺卡，足有一米高。

　　“张老师，永远忘不了您的关怀和关爱，永远忘不了您的信任和尊重！”

　　“张老师，高中三年，受用终生。您那一句话，我会永远铭记，谢谢您！”

　　上世纪70年代初，上了两年半高中的张文茂，成为家乡原衡水县张庄中学的民办教师。“我每个月拿6块钱的工资，一个人教三个班。”张文茂回忆说，那时学校条件差，孩子们上晚自习都是自带煤油灯，他陪学生上完晚自习，每次都就着微弱的灯光批改作业到夜里10时多，一度患上了眼疾。

　　经历了一次高考失利的张文茂，在1978年终于考入当时的河北师范学院。“寒窗苦读的艰辛经历，让我更加坚定了自己的选择。”张文茂回忆说，“高考虽然恢复了，但对农村孩子来说，考上大学太难了。”1982年，张文茂义无反顾地回到衡水，成为衡水中学的一名教师。

　　每天备课、上课、上晚自习，张文茂身上有着使不完的劲儿。有一次，正在上着课，张文茂突然感到腰部一阵疼痛，头上虚汗一个劲儿地往下流，手里的粉笔都握不住了。他知道肾炎的老毛病又犯了，于是慢慢地坐在凳子上，最终还是强忍疼痛上完了那节课。下课后，看着脸色苍白迟迟不动的张老师，同学们没走出教室，大家眼里噙着泪花把他抬回办公室。

　　“等我醒来时，自己已经躺在了医院病床上，妻子和儿子陪护在床边，妻子的眼睛已经哭肿了。”张文茂说，每每想起这件事，就会深深地自责。每天自己早出的时候孩子还没睡醒，晚归的时候孩子已经睡下，没有尽到丈夫和父亲的责任。但是，面对学生渴求知识的双眼，看到学生考上大学后的灿烂笑容，张文茂觉得付出的一切都值得。

　　“对我来说，‘教师’已不是一份简单的谋生职业，而是实现自我价值、拓展生命意义的人生事业。”张文茂笑着说，做一名老师很幸福，而这份幸福需要长期的坚守和奉献。

　　激情在于实干

　　在衡水中学采访，记者发现这样一个现象：从政治中心教研室主任到语文中心教研室主任，再到高三年级主任——学校的教师骨干很多都是青年教师，甚至一些中层干部还是80后。

　　“让能者上得去，庸者下得来。”张文茂清醒地认识到，无论教育如何发展，教师永远是学校发展的关键。在衡水中学，教师不用担心因为“论资排辈”或“熬年头”而耽误个人发展。

　　“我刚来学校时，就通过竞聘担任了高三年级的老师，这给了我极大的信心。”担任高三年级主任的贾栓柱是衡水中学优秀青年教师的一员，2007年大学毕业。短短8年时间，他已成为学校的中层干部，更是校内的教学明星、管理标杆。

　　每年暑假进行竞聘，从刚毕业的大学生中选用半数担任班主任；规定担任高三年级老师的青年教师比例不低于1/2……打破常规带来的是公平公正的成长环境，一大批青年教师成长为业务骨干。

　　“衡中这些年的成绩有目共睹，但丝毫也不能放松。面对新形势，不改革，衡中一样没有出路。”张文茂紧迫感溢于言表，“不能安于现状，必须时刻保持危机感，殚精竭虑地工作，不打折扣地干事，才能在改革的浪潮中勇立潮头。”

　　2009年，面对全省全面实施新课改的新形势，衡水中学成立了全省第一个主管课改工作的行政处室——课改处，并结合学校实际制定完善了30余项制度和方案，构建了具有自身特色、适应时代要求、充满无限活力的课程改革体系，成为我省新课程改革的榜样。

　　大力创建“精神特区”，推出创新提高年、师德提高年等一系列活动；成立班主任专业化发展研究室，撤销教研组，成立各学科中心教研室；实行“请进来讲、走出去学”的办学思路，200余名师生出国培训学习，安排教师走访全国200余所名校，前外交部长李肇星、著名学者纪连海等名人或学者走进衡中做讲座；探索实践“三三三”教学法……一系列大刀阔斧的改革，让衡水中学焕发出充满激情的精神面貌。

　　2015年12月4日至7日，赴广州参加2015综合评价与大学先修课程(AC)年会；12月9日，与来校参观的首都师范大学专家学者交流座谈；12月11日，赴北京参加清华大学全国重点中学校长会；12月12日，赴北京参加中国国际智慧教育展览会……随便翻开张文茂的日程表就会发现，他的工作总是安排得满满的。

　　这不，衡水中学在探索“互联网+教育”上最近有了新突破，有望通过互联网实现“师生互动、生生互动”。

　　激情凝聚力量

　　干给老师们看，带着老师们干，这就是张文茂的工作方法。

　　“提醒学生，回宿舍路上注意安全”“教学的30个有效要求”……记者在衡水中学校内办公系统中看到，张文茂经常一天内就给教职工发送数条信息，最后一条信息发出时间常常在深夜。

　　“都60的人了，干起工作来的精神状态，连我们这些年富力强的小伙子，都比不上。”贾栓柱算了一笔账，校长只要不外出，每天清晨5时多都会到操场跟操，晚上10时多到学生宿舍转转，一天工作时间经常达到十四五个小时。

　　在张文茂潜移默化的引领下，校园里处处彰显着勃勃生机，老师和学生的脸上总是挂着自信的笑容。随便与师生们聊一聊，就能感觉到骨子里洋溢的热情。

　　深夜，衡中教师办公室的灯却总是亮着。因为在衡水中学，有个“试卷不过夜”的惯例，每次考试过后，老师们会连夜把试卷阅完，甚至一直忙到凌晨。“虽然学校没有明文要求，但老师们都习惯了，非常自觉。这样，第二天的讲评就有了针对性，学生们也会得到及时反馈，效果自然会更好。”政治老师代忖说。

　　特级教师孙文盛在其父亲生病住院时，她的学生正到了高三的关键时刻。“我不能为了工作不顾父亲，也不能为了父亲而放下我的学生。”于是，在五个月时间里，她白天照常上班，晚上照顾父亲，给父亲翻身、喂药、吸氧，早晨不到7点就赶回学校。高考后，她的班级取得了优异的成绩，父亲的病也康复了。

　　老师如此，学生亦如此。

　　不管是令人荡气回肠的80华里远足，还是让学生受益终生的18岁成人礼；不管是撼天动地的学生宣誓活动，还是每天清晨震耳欲聋的口号声，无不蕴含着充满激情的衡中文化。“老师们废寝忘食，埋头苦干，为我们作出了表率，激发了我们的学习欲望。”高二(643)班的班长吴亚琦说。

　　有人说，在衡水中学，教师像一团燃烧的火，学生像一团火在燃烧。这是衡中人的生动写照，也是对激情工作的最好描述、最好注解。“人要有股子激情，有股子干劲儿。”张文茂说，有了这种不甘落后、敢为人先、激情干事的校园文化，孩子会受益终生。