范军：“国际班的孩子吃自助”无关尊卑

    昨日，家住东湖新技术开发区的家长杨虹（化名）反映，她的儿子在武汉光谷为明实验学校读三年级，上周学校组织秋游，该年级一个国际班学生吃自助餐、打高尔夫，其他班级学生则只能坐在草地上吃干粮、逛博物馆。待遇这么大，会对孩子产生心理落差。（11月11日《楚天都市报》）

    国际班的孩子吃自助，其他班的孩子吃干粮，看起来确实有点“不把豆包当干粮”的味道。但是只要冷静思考，对国际班做一番了解，就不会产生这样的质疑和担忧了，因为孩子吃不吃自助确实无关个人尊卑。

    国际班进入我国，最初是为了引进国外的先进教学理念。由于国际班在英语教学上的强化，因而被不少家长看重，认为孩子读国际班更有利于在高考中取得优势，使不少国际班异化为“高校预科班”。后来，国际班打出了“方便出国留学”的旗号，进一步使国际班异化为“出国预科班”。由于缺乏必要的约束机制，国际班从高校到中学再到小学，从重质量到重经济效益，一步步异化和矮化，很多都已经成为了有名无实的“山寨版”。据中国教育报报道，即使国际班毕业的学生，也不比留学中介更靠谱。不少国际班、国际学校打着“中外合作”、“国际精英教育”的招牌吸引生源，不仅收费昂贵，而且教学质量堪忧。因此，对于中低收入家庭来说，为孩子选择国际班不一定有利于孩子未来的发展，那么又何必心存攀比焦虑呢？

    贫富差距是任何一个社会不可避免的现实，孩子的心理落差需要家长通过合适的方式去抚平。如果家长整日对此怨声不断，势必会影响孩子的贫富观，弱化孩子的上进心。富孩子有富孩子的缺点，穷孩子有穷孩子的优势。孩子有没有出息，与家庭经济地位没有必然的关系，与孩子的尊卑等级没有必然的关系。家长只要教育得当，孩子只要勤奋学习，山窝里也能飞出金凤凰。在教育不公平的大环境里，孩子的成长更需要家长坚持不懈的正确引导。

    不断异化的所谓“国际班”是加重教育不公平的一大因素，国家和地方教育部门不能任由其盲目发展，要及早出台相关政策，对那些“挂羊头卖狗肉”的山寨国际班进行整顿直至取缔。帮助家长消除攀比焦虑和对不公平的怨愤，更有利于为孩子成长营造宽松愉快的教育环境。