红黄蓝：打造幼师成长乐园 树立新时代师德榜样

　　经过16年的发展，红黄蓝教育机构打造了独具特色的0-6岁一体化教育模式，旗下的红黄蓝亲子园、红黄蓝幼儿园、竹兜早教套装三大品牌和谐互动，为数百万婴幼儿家庭搭建了园所、家庭、社会的“教育金三角”。

　　如今，红黄蓝在全国设立了800多家亲子园和近200家高品质幼儿园，拥有教职工近2万人，每周有超过20万儿童走进红黄蓝。这里，不仅是孩子们健康成长的乐园，也是教育者不断实现自我价值的事业平台和精神家园。

　　魏秀丽：一个好园长就是一所好幼儿园

　　“教师不仅需要业务上的指导，更需要人格上的尊重。作为园长，要公正、公平地对待每一位教师，对她们的工作进行及时、公允的评价和褒奖。”

　　魏秀丽曾是内蒙古区级示范园园长、全国优秀教师、享受政府津贴的特级教师，年逾花甲仍继续活跃在民办学前教育这片沃土。在担任红黄蓝和平里幼儿园园长的四年中，她以平等民主的管理方式、亲切包容的处事风格赢得了教师、家长的爱戴，小朋友们都称呼她为“魏奶奶”。

　　在她的带领下，和平里幼儿园不断发展壮大，已经发展成为规范、成熟、优质的一流园所，2012年被评为朝阳区计生委“0-3岁早期教育实验基地园”，2013年荣获红黄蓝教育机构“团队创新奖”，2014年获得红黄蓝“一家人团队”奖。

　　“身为园长，不仅要做全园工作的带头人，又要做全园带头工作的人”，魏秀丽在教师管理工作中总结了三条经验：

　　首先是以平等之心处事。魏秀丽认为园长和教师是平等互助的关系，而且园长就是教师的勤务员，急之所急，解之所困，帮之所需。她表示，“教师不仅需要业务上的指导，更需要人格上的尊重。作为园长，要公正、公平地对待每一位教师，对她们的工作进行及时、公允的评价和褒奖。”在她的主导下，和平里幼儿园建立了以教师自我评价为主的考核方式，让教师参与自评和他评，增进她们的主人翁意识和责任感。

　　其次是以关爱之心待人。魏园长说了很多跟教师之间的感人故事，她说：“当教师面临困难或挑战的时候，我会做她们知心的姐姐，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，让她们从心灵上感受到温暖。”她经常帮助教师进行职业规划，专业引领，描绘未来的梦想蓝图。

　　最后是以敬业之心治园。魏秀丽在工作中最常说的一句话是“幼儿园无小事”，只要关系到孩子，再小的事也是大事。她以孩子上厕所、下楼梯、喝水、擦汗等为例说：“这些事情看似很小，但如果没有在细节上做到位，就会存在一些隐患。”在她的带领下，全园形成了认真、严谨、敬业、爱岗的文化氛围。

　　我们常说，一个好园长就是一所好幼儿园。在和平里幼儿园，随处可见魏园长的性格和风格。园所的环境优美清新，设备摆放整齐，各项工作有条不紊，每一位教师、每一个孩子都露出开心的笑脸，每一寸阳光都透着融融的暖意。如果你偶遇出操的孩子们，他们会主动向你问好，落落大方，活泼自信。

　 　马可新：在温暖的付出中收获春天

　　“红黄蓝就像一个相亲相爱的大家庭，我不仅在这个平台上找到了为人师的价值和尊严，也找到了心灵的归宿，每一天都过得忙碌而充实。”

　　马可新是一位拥有17年教龄的学前教育工作者，“红黄蓝”不是她的第一份工作，却是她立志要做一辈子的事业。她说：“红黄蓝就像一个相亲相爱的大家庭，我不仅在这个平台上找到了为人师的价值和尊严，也找到了心灵的归宿，每一天都过得忙碌而充实。”

　　2008年3月加入红黄蓝，马可新在红黄蓝大兴幼儿园担任带班教师。回忆起那个时候，马可新激情澎湃，她说自己是一个完美主义者，高标准、严要求，一定做到“让每一位家长满意，让每个孩子喜欢幼儿园，让领导随时可以进班检查。”为了这个目标，她全身心投入到日常工作中，在每个环节和细节都做到精益求精。

　　马可新在工作中的突出表现获得了家长的信赖和领导的认可，第一年就获得“爱心天使奖”。她说起颁奖时刻的那种激动，“当时是史总亲自为我颁奖，她亲切地称呼我的名字，我简直难以想象，一位管理着千余家园所的领导居然准确地叫出了一个在红黄蓝工作只有一年的员工的名字。”

　　“付出终有回报”，是马可新在采访中多次提到的，她认为这是红黄蓝体系内平等、公平的体现。从班长到教研组长，到保教主任，再到园长，马可新用6年的时间完成了从教学岗位到管理岗位的蜕变。这期间，她所带的班级年年被评为优秀，尤其在家园工作方面成绩卓越。“我带的第一批红黄蓝的孩子已经上小学五年级了，现在每年的教师节家长还会发祝福短信给我，这种幸福感是无法取代的。”

　　办人民满意的幼儿园，教学质量是第一位的。马可新在担任教研组长和保教主任期间，每周至少组织一次“研课”，带领大家研究问题、解决问题。她说：“一个脱离班级的管理者是无法做好管理的，不管多忙我每天至少抽出一个半小时进班，发现问题记录到小本子上，然后跟老师进行一对一的沟通，提出改进的建议和方案。”在她的带领下，红黄蓝大兴幼儿园的保教质量稳步提升，多次获得教委的表扬。

　　最后，她讲了跟家长之间刚刚发生的一件小事，话语中充满抑制不住的喜悦。“我们的一位家长因为处理老大和老二之间的关系倍感焦虑，班级老师在了解情况后，给出了两条建议，第一是陪伴，第二是平衡。家长按照这个方法，在照顾老二的同时，用更多的时间和耐心去陪伴老大，听他讲故事，分享他的所见所闻，果然老大跟妈妈的关系改善很多。后来这位家长拉着我的手，一个劲地感谢我‘培养出来这么专业、这么优秀的好老师’。”还有什么比孩子的快乐、家长的满意更能打动教育者的心扉？马可新园长和她的团队在温暖的付出中收获了灿烂的春天。

　　田密：每一天都在幸福中成长

　　“在红黄蓝，最幸福的一件事就是结识了一批专业、热情、有爱心的教师，大家因为对孩子的爱而凝聚在一起，为了同一个目标不断努力。”

　　她是有着十余年教龄的专业教师，她是“民族体育”特色课程的核心研发人员，红黄蓝“名师坊”的首批导师之一，她就是红黄蓝方庄幼儿园的保教主任——田密，老师和孩子们都亲切地叫她“田田”。

　　2009年入职红黄蓝以来，从教师、班长、科研组长到保教主任，从小班、中班、大班到负责全园的教务工作，田密说自己是陪伴着红黄蓝方庄幼儿园一路成长过来的。这些年，红黄蓝方庄幼儿园被评为市级一级一类园、丰台区示范园，承办北京丰台区教科研项目……园所一点一滴的成绩都离不开像田密这样的教师的努力。她说：“在红黄蓝，最幸福的一件事就是结识了一批专业、热情、有爱心的教师，大家因为对孩子的爱而凝聚在一起，为了同一个目标而不断努力。”

　　担任保教主任之后，田密说自己最大的变化，就是看问题的角度变了，“以前是站在班级的立场，负责的是自己班的几十个孩子和家长，现在是站在全园的高度，从整体着眼，带领大家发现问题，解决问题。”每天她都会抽出时间去各班检查和督导，把存在的问题、有待提高的地方都一一记录在小本子上。

　　红黄蓝方庄幼儿园被称为红黄蓝体系内的“人才培养基地”，不仅自己培养起来一支爱心与责任兼具的专业教师队伍，而且在年轻教师的职业规划和培养方面具有丰富的经验，经常为新园所输送优秀教师和管理人才。作为一名具有丰富教学和科研经验的保教主任，田密在年轻教师培养方面倾注了极大的心血。她认为，培养人才的关键在于激发她的内在动力，“每个人都渴望被关注、被肯定，我要做的就是去发现每一个教师的闪光点并加以发掘，让她们在实现自我价值的过程中增进对这份事业的热爱。”

　　“让幼儿园成为孩子快乐、家长热爱、家长满意的乐园”，是田密的梦想和目标。她说：“我不是管理者，而是一名服务者，我最大的乐趣就是能够帮助大家。”

　　邱晗：做一辈子的“天使守护者”

　　“很多人都有这样的疑问，亲子教师都很年轻，如果年纪渐长，发展空间会不会越来越狭窄？其实不然，这是可以做一辈子的事业，任重而道远。”

　　红黄蓝双井亲子园园长邱晗今年28岁，在亲子教师中算是“大姐姐”了。她经常以自己为例，告诉那些刚刚踏入红黄蓝亲子园的年轻教师，“这是一条越走越宽的人生之路”。她深有感触地说：“很多人都有这样的疑问，亲子教师都很年轻，如果年纪渐长，发展空间会不会越来越狭窄？其实不然，这是可以做一辈子的事业，任重而道远。”

　　从2008年7月加入红黄蓝，邱晗逐渐从一名普通的教师成长为独当一面的园长。回首这6年，她说自己最大的收获，是在红黄蓝这个平台上，体验到作为一名亲子教师的骄傲和自豪感。她毕业于中国音乐学院民族声乐专业，一个偶然的机会到红黄蓝应聘，当她看到小宝宝们在音乐课上快乐的笑脸，便决定放弃专业乐团，选择留在红黄蓝亲子园。

　　亲和的性格、扎实的专业素养以及对孩子的爱与责任，让邱晗迅速成长。在担任双井亲子园园长之前，她被评为红黄蓝“特级教师”，多次参与课题研究以及精品课程的录制。她的亲子课、音乐课在亲子园报的人数最多，拥有一大批“小粉丝”。

　　她笑称自己走的是“先专业后管理”的道路，最初担任园长时对教学自信满满，对管理却内心忐忑。“作为教师，最主要的是上好课、教好孩子、服务好家长，这些我都没有问题；可是当园长，还有一个最大的难题，就是团队管理。”邱晗说，自己上任做的第一件事，就是“让老师成为自己的主人”，这就是“上课竞聘制”的缘起。“大家经过讨论和投票，一致通过了‘上课竞聘制’，每一位教师可以主动申报你想上的课程，最受孩子们欢迎的教师将成为学科责任人。”此举收到了良好效果，双井亲子园的教学质量大幅提升。

　　邱晗介绍，当初带团队的时候，脑海里充斥着各种经验和建议，但是最终她决定沉下心回想自己最初当老师的状态，“将心比心”。邱晗表示，自己目前依然在为培养一支快乐的教师队伍而努力，“只有教师快乐了，孩子们才能快乐”。

　 　吕慧： 一起成长为更好的人

　　“在红黄蓝，想成为一名亲子教师并没有那么容易；然而，等你真正成为一名亲子教师的时候，你会觉得所有的付出都是值得的。”

　　“在红黄蓝，想成为一名亲子教师并没有那么容易；然而，等你真正成为一名亲子教师的时候，你会觉得所有的付出都是值得的。”红黄蓝金源亲子园教学主管吕慧如是说。

　　怎样才能成为红黄蓝一名合格的亲子教师呢？吕慧说那是一段“魔鬼训练”：层层的选拔、培训、考核；不断地观摩、备课、上课、反思。“有的时候，为了一堂课，都要反复练习十几遍，对着空气、对着镜子、对着老师，想象着家长和孩子围坐在四周，一遍一遍地练习。”

　　“功夫不负有心人”，吕慧用了5年的时间，从一名普通的亲子教师成长为“明星教师”，多次获得“优秀员工”称号，并且被评为红黄蓝“一级教师”。2012年，吕慧在专业上更进一步，成为红黄蓝首批“家庭引导师”，真正地把园所教育和家庭教育融合在一起。

　　这段成长经历为吕慧在后来的管理工作打下良好的基础。她说：“我是从教师一步步成长起来的，我知道老师们的需求，我也知道如何让她们更快、更好、更长久地发展。”

　　教学上，吕慧是一把好手；管理上，她同样游刃有余。吕慧认为，“教师团队并不应该去‘管’，‘管人’有制度，而我和大家一样，是团队中的一员，最大的力量是团队的力量。”她在实践中总结出管理 “三字诀”：帮，帮助团队中的每一个人，急人所急，想人所想；行，做决策、有担当，带动大家提升执行力；预，“凡事预则立，不预则废”，做好计划，确立目标，做好任务分解。在她的带领下，教师们士气高涨，教育质量和服务品质稳步提升。

　　说起自己的成长经历，吕慧多次提到帮助过她的红黄蓝前辈，内心充满感恩。她说自己最幸福的一件事，就是一毕业就来到了红黄蓝，在这个平台上收获了梦想和价值，遇到了一群可爱的人。“现在感觉每天的生活都很充实，时间过得很快，我想这就是幸福吧。”吕慧说。