“男班主任工作室”值得探索，阳刚男孩该怎样炼成
导语： 近日，湖北省武汉市育才小学开发区分校设立“男班主任工作室”，10位男老师将在新学期共同研究如何为小学生增添“阳刚之气”，培养孩子健全、平衡的性格。学校发现，不少男生比女生还腼腆。“班里有个男生，说话细声细气，走路也有点扭捏，家访时得知他的父亲工作很忙，平时都是妈妈带，所以这男孩从外表到行为都像女孩。”工作室成员严进老师说。
男孩子女性化倾向问题日益严重
众所周知，时下不少男孩女性化成因是非常复杂的，有学校教育中从幼儿园开始就缺乏男教师，女性化教育氛围太浓等学校教育因素。更重要的是，随着社会的发展和物质等的丰富，不管是社会还是家庭，时下对男孩子的教育也都过于溺爱，生怕男孩子吃一点苦、受一点累，导致挫折教育、狼性教育等培养男孩阳刚品质的教育欠缺，才使得目前不少男孩子女性化倾向突出。
而且也不能忽视的是，在不少家庭，在不少父亲的思维和实践里，女主内男主外，只要为家庭、培养孩子挣钱，就算尽到父亲的责任了，很多时候家庭教育孩子的重任都落在女性身上，男性尽的责任相对较少。殊不知，在对待孩子尤其是男孩子的教养上，父亲的言传身教对男孩子阳刚之气的培养，具有无可替代潜移默化的作用。
男孩性格缺少阳刚之气不容忽视
设立男班主任工作室其实就是一记警钟，暂不论是否能够取得效果。但至少已经传递了一个清晰的信号，男孩性格缺少阳刚之气，已经是不容忽视的问题，无论是学校还是家长，都应认真对待。教育部门不仅要加大男性师资的培养力度，家长应该深刻反省，无论工作多忙，都不能在孩子成长的关键时期缺位留白。
不妨对设男班主任工作室之举给予支持
行动比什么都重要
让教育充满阳刚气，是一个长期的过程，欲达这一目的，需要长期的规划，但短时期内也并不意味着无事可做。学校设立男班主任工作室，虽然无法从根本上解决学校男老师偏少的现实，但是最大限度发挥了男老师的影响力，是内部性挖潜，倘若长期坚持，影响力同样不可小觑。
俗话说，不积跬步，无以至千里。设立男班主任工作室，看似是隔靴搔痒的举措，但是彰显了学校的决心和行动力。面对问题，只有迅速行动，聚少成多，问题才会一点点被攻克。从这个角度讲，对于男班主任工作室，我们与其质疑和旁观，不如给予实实在在的支持，毕竟，行动比什么都重要。
值得效仿和推广
此举有两大好处，一是在不进行数量扩充的情况下，可以把既有男性教师的资源集中起来，发挥整体性的优势；二是可以把有效的资源用在关键处，并让每个人的主观能动性发挥到最大化。同时，相比于数量扩容和结构调整的长期性，设男班主任工作室的可以在短期内达到事半功倍的效果，不失为男性教师整体不足的情况下的次优选择，这种做法值得效仿和推广，也是在当前最能实施的措施。
培养阳刚男孩还需多方努力
要想培养出阳刚男孩，绝不是“男班主任工作室”就能解决的，学校、家长们都需要予以配合。
首先，男教师的教育方式，需要界定，这可能也是最重要的问题，即明确什么叫阳刚？笔者从事教育工作，也见过对阳刚的曲解，比如体育比赛中，男老师一味鼓励落后的孩子们要敢撞、敢犯规，用粗野来遏制对方，类似这种思路，培养出来的是莽夫而非阳刚。真正的阳刚，需要的是勇气、力量以及博大的胸怀，而不是动辄拳头说话。这只是一个小例子，还有更多的关于阳刚的界定需要明确。
其次，父母和家庭方面。作为父母乃至隔代老人，要减少对孩子的溺爱，让孩子能够渐渐学会独立自主地面对世界，与他人相处。同时，面对学校培养孩子阳刚之气的努力，我们要学会配合，对尝试中的一些问题，要学会宽容，如此，才能真正减少不少男孩子女性化倾向突出的问题。
同时，如何解决学校教育男性化不足的问题，如何合理改变教师结构，让男教师多起来，对职业待遇低、吸引力差、付出多回报少等具体细节的解决，更应该引起有关方面的重视，毕竟，这才是让孩子阳刚起来的根本所在。
(据光明网、福建日报、北京晨报、齐鲁网等综合)