石家庄一15岁男孩因被训从25楼跳下身亡

　　9日晚 ，石家庄市一名15岁男孩从25楼坠下，因伤势过重，当场死亡。据事发后目击者称，事发前由于学习成绩原因，坠楼少年被家长责斥，后跳楼身亡。这起悲剧的发生，再度引起家长对孩子教育的争议。

　　 因为考试成绩不理想被家长训，就跳下来了

　　10日上午九时许，记者来到事发小区。这个位于红旗大街上的小区，因为9日晚发生的事情，小区业主们都三三两两地聚在一起小声谈论。据该小区业主介绍，9日晚7点30分左右，一位年仅15岁的男孩从自家楼上跳楼，当场死亡。

　　“是个初中生，说是因为这次考试成绩不理想，被家长说了顿，孩子就自己跳下来了。”该业主告诉记者，对于其他的信息，该小区业主都不愿谈起。

　　据事发后的目击者称，该名男孩是从自家25楼跳下。坠楼被人发现后，男孩家人才知道孩子出事了。“孩子脸朝上，鼻子上都是血。孩子妈妈哭晕了好多次，孩子爸爸一个嘴巴一个嘴巴地抽打自己。但是孩子还是没了。可能被家长说了两句，孩子一时气盛就想不开。如果他还活着，肯定不会想着跳楼呢！”目击者遗憾地说。

　　 “家长在教育孩子过程中，应该感受孩子的内心感受”

　　河北科技大学文法学院宋春梅老师认为，家长在教育孩子过程中，应该感受孩子的内心感受，在强调知识等技术层面教育的同时，也应该加强孩子的挫折教育。

　　“孩子是家长的镜子，家长在孩子小的时候就要形成良好的生活学习习惯，避免在孩子长大后再一味地约束、斥责。”宋春梅老师认为，对于这起悲剧，坠楼男孩表现出来的是自尊心太强，而这正是由于男孩的自卑、不自信引起的。

　　“现在家长对孩子的事情包办太多，导致孩子在成长过程中，难以形成健全的人格。而在生活中，内心承受能力，只能一个人去面对，家长无法再给予帮助。所以家长们在教育孩子的时候，更应该重视孩子的内心世界，更加注重孩子健全人格的培养。”宋春梅说。

　　 相关：为什么家长越管孩子成绩越差?

　　一、孩子成绩不好，作为家长你是否有以下这些行为：

　　 1、唠叨式

　　很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦?作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

　　 2、数落式

　　有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

　　 3、训斥、打骂式

　　训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。父母因为几次考试失败，反复地揪着孩子的缺点不放，认为孩子的问题只要严厉点训斥，就能改变结果。结果却是孩子听得恐惧了，不但把耳朵关闭，也把房门关闭了。

　　 4、达标式

　　规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，而孩子往往是越担心越达不到标。

　　 5、疲劳式

　　学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达，从而导致孩子越来越学不好。

　　 6、包办、陪读式

　　对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这样孩子的学习自主能力没有了，另一方面，很容易让孩子误会学习并不只是他个人的事，依赖性大。

　　 7、催促式

　　"你该做作业了，你该复习了"，这样的催促很多妈妈喜欢反复地对孩子强调，如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。孩子的逆反心理也越来越大了。

　　 8、愁眉苦脸式

　　老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的情绪对孩子是有很大的影响。当孩子回到家里时，如果面对的是一张数落自己的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，孩子也许会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

　　二、如何放开手，帮助孩子提高成绩

　　 1、唤醒孩子自主学习的意识

　　父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。

　　世界上任何一个取得成功的人都不是靠强制逼迫培养出来的，所以要教育孩子学习时不依赖他人，不受他人的控制和干涉，自己判断，自主学习。父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，这是自主学习能力所必需的。所以要学会让孩子懂得怎样自主支配自己的学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。

　　 2、用赏识促进孩子主动学习

　　孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。孩子在学习的过程中，成功的体验极其重要。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

　　比如可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

　　 3、相信孩子自己能够学好

　　每位孩子都有巨大的潜能。父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，主动地进行自我潜能的开发。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，就要把学习的主动权还给孩子，首先要相信孩子有能力学好，接收到父母的这种心理暗示，孩子会受到鼓舞。

　　在相信孩子的同时，也要和孩子建立民主平等的亲子关系，在日常生活中要经常鼓励孩子，让他们对自己有积极的评价，促进其自信心的建立，孩子对自己充满信心了，学习起来就会干劲十足。

　　 4、不要让孩子滋生依赖心理

　　有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。

　　 5、给孩子自主学习的自由

　　不少父母出于对孩子的溺爱，会为孩子包办很多事情，比如上兴趣班，上补习班，都不征求孩子的意见，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，学习中也会缺乏自主意识，不敢面对学习中的困难和挫折，而是选择逃避或求助于他人。

　　未来社会所需要的人才首先是独立的人，所以父母要大胆放手，鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习，把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择，逐渐培养孩子独立自主的意识。独立自主的意识是自主学习所必须具备的素质，孩子具备了这种素质，会在以后的学习中有更多的帮助。

　　(燕赵都市报记者 刘杰)