河北探索现代职业教育体系 三个“对接”破解职教瓶颈

石家庄 二职专网络技术专业部网域神兵工作室学生进行网络检测。（李海燕 摄）

河北省探索建立现代职业教育体系，到2020年高等职业教育规模占高等教育一半以上

    “到2020年，形成与河北省现代产业体系相匹配，与社会充分就业相适应，办学类型和学习形式多样、中职高职有机衔接、职业教育与普通教育立交互通，学校企业社会相互融合，体现终身教育理念，具有河北特色、国内一流的现代职业教育体系。”日前，省政府印发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，对河北省职业教育的未来发展提出了明确目标。

    当前，我国职业教育迎来了重要的发展机遇期，但产教融合缺乏制度保障、校企合作缺少活力动力等“瓶颈”依然制约着职业教育的发展。“这些问题必须通过深化改革加以解决，”省教育厅厅长刘教民表示，创新职业教育人才培养模式，河北省将突出三个“对接”，推进专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，由此建立健全现代职业教育体系的基本框架和基本制度。

    可以显见，努力满足人民群众接受多样化职业教育的需求，为河北省经济社会发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才，已经十分紧迫。那么，瞄准“三对接”，通过改革创新推动职业教育发展的着力点又在哪里呢？

     选择10所普通本科高校，试点转型应用技术类型大学

    意见提出，河北省将围绕经济社会发展战略重点和产业转型升级需要，引导部分本科高校向应用技术类高校转型发展。

    “按照目前的规划，未来几年，河北省将选择10所普通本科高校作为试点，实施普通本科高校转型发展工程。”刘教民表示，这些高校向应用技术类型大学转型发展，需加强应用技术类专业建设和实验实训平台建设，开发应用技术类课程资源和技术技能人才培养方案。

    而对于一些具备条件的独立学院，意见提出，独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。