梦想和热爱推动 我想众筹培训学校

　　采访快结束时，何芳描绘了她眼中关于事业的未来：已经全身心投入了十年，梦想和热爱不断推动着她往前走，第十一年，要通过众筹，做出一所或几所更加棒的学校，这几乎是最完美的解决方案。

　　何芳从2004年夏开始创业，做中小学生速读速记及阅读培训，十年后，除了在石家庄市有一家培训学校外，其他的城市有超过200家机构在用她研发编写的教材授课，间接受益的学生不可计数。

　　我还是想让更多的学生受益，想在本地开更多的学校，众筹可以做到。何芳说，如果听了她的创业故事，也许能理解她的想法。

　　“怎么说呢，我学的是师范，大学毕业后，没有合适的工作，在做了一个星期的代课教师后，决定辞职，想自己做点事。”何芳说她的一位老师是学心理学的，老师的女儿在五岁时能读四大名著，自己当时对这个孩子很好奇，老师说，普通的孩子在经过训练和引导后，几乎都能做到这一点。“老师给我讲了他掌握的训练方法，但不系统，他说市面上关于这方面的图书不少，如果感兴趣的话，能够买到各种各样的。”

　　“我的老师并不是做培训的，但他无意中给我说的这些，引起了我极大的兴趣，正好那段时间辞职，于是买来了书，认真学习了一番。”何芳说，初生牛犊不怕虎，她想既然老师的女儿能做到，其他的孩子是不是也可以？自己能不能办一个这样的培训班？

　　几个月后，何芳对培训方法基本掌握后，复印了两百张招生的单子发了出去，招到了三个学生。她说几乎开始做培训的人，都是这样起步的吧，无心插柳，绿树成荫。

　　学费低廉，三个孩子学的不错，家长非常满意。何芳说那也是一个教学相长的过程，第一次培训，她训练三个孩子一分钟阅读，一期之后，他们的阅读速度明显提高，自己也通过培训完善了不少。

　　“之后三个家长自发帮我组织学生，那个暑假，租来的培训教室非常简陋，蚊子多，家长们带着蚊香和扇子陪读。她们的支持，给了我继续下去的无穷力量。”

　　从2005年开始，何芳印制了教材，她的培训事业起步了。“我训练孩子们每分钟阅读三千字，慢慢地提高到五千字，八千字，有的孩子能到每分钟一万字。一本十几万字的书，他十多分钟就能看完。看完后，还能讲出来。但是家长们不相信孩子有这样的潜能，打电话咨询的时候，为了说清楚这个原理，常常一个电话能说四五十分钟。后来我们在教室有过一次演示，由家长们自己带着书，让孩子们速读，读完后给家长讲，某个段落，某一幅图在书的什么位置，说的一清二楚。”这之后，那个暑假，她的学生到了两百名。

　　由于培训收费低廉，何芳和几个教师的收入都很低。“我们那会儿刚刚起步，梦想和热爱推动我们往前走，我们几个人，包括我自己，每个月只拿四百元的薪水，坦率地说这点钱连吃饭也不够。”何芳她们几个人几乎天天吃面条，四五个人买三块钱的面条，中午在电炉上煮一下，连菜也舍不得买，何芳妈妈看女儿辛苦，给炸了酱，这样她们一周吃五顿炸酱面。“我现在看到面条就反胃，这辈子再也不想吃面条了。”

　　在不上课的时候，何芳和她的小团队研究讲义，研究如何让孩子们提高了阅读速度后，再提高答题速度。

　　“接触过速读速记的人知道，通过思维导图在几天内背诵一本书不是太难。速读速记也没有太神秘的地方，普通的人经过训练，一目三行、十行不是难题，这里面的核心是教法，也就是我们这些年研究的成果。”何芳说，阅读是一生的乐趣，她跟孩子们说，速读不是为了机械地记住，读一本书是为了和作者共鸣，把他的内心世界变成自己的一部分，阅读能给孩子们推开更多的窗，拓展他们的视界，而速读是技能，通过反复的阅读，直到快乐融入心中。

　　“有的家长确实是为了提高孩子的成绩找我的，我就跟她说，我这里不做提前教育，学校将来要教给孩子们的，我一点儿也不讲，我只是教给他们如何快乐而快速地阅读。当然，速度快了，确实对考试成绩的提升有帮助。”

　　这十年中，为了推广她的速读速记及快乐阅读，何芳曾为多所中小学的语文教师义务培训，她说还想组织一个家长俱乐部，培训家长，辅导孩子们快乐阅读和写作。

　　几年来，全国陆续有两百多家机构引进了何芳团队研发的教材，今年入夏后，何芳想在石家庄再开办一所或几所这样的学校，朋友建议她用众筹的方法解决，因为越多的朋友参与进来，对它感兴趣的人就会越多，推广的就越快。而众筹几乎是时下最时髦的募股及创业方式。

　　越热爱，越幸运。何芳说她的团队信心满满。