河北石家庄公益文化讲座：帮孩子顺利度过青春期

　　抓住青春期的教育时机

　　讲座开始，李玫瑾教授首先为大家展示了一张表格。从这张表格上可以看出，人从生理上讲一生有十个时期，不论活的岁数多大，成年阶段只有四个时期。而从人出生到十八岁这十八年间，却会经历幼年期、青春期等六个时期，占据了人生的十分之六。李玫瑾说，人的时期越多变化就越多。十八岁之前，人的可塑性最强，而六岁之前和十二岁到十八岁的青春期，就是教育的最佳时间。

　　李玫瑾说，青春期的第一个特征是生理变化，身体迅速生长，性特征逐渐出现，同时还伴随着第二个特征，就是心理变化。青春期的孩子心理会有哪些变化呢？首先是独立意识增强，有许多小时候必须依靠家长的事情，现在不依赖家长了，要自己做了。有一个老师曾经这么总结：如果孩子下学回来，进门就说“妈妈，今天老师表扬我了”、“妈妈，今天我考了多少多少分”、“妈妈，我饿了”……一般这样说的，都是小学生。中学生呢？进了门上他那屋，就把门一关，这就是中学生了。跟家长话少了，开始避免和父母谈自己的问题，尤其是学习分数、交朋友这些事，所以爸妈很明显地觉得，一到初中孩子就开始没话了。第二个心理变化是自尊心增强，很在意别人的看法，尤其是不能小瞧他。家长们一定要注重这个心理变化，尤其是要调整“我就该管你”的思想和方式，否则很难进行下一步的教育。

　　青春期还会出现逆反心理、早恋等问题。李玫瑾说，父母能说的话，到了孩子青春期的时候基本全说过了，因此就会有重复。所以孩子有时候特别烦父母，觉得有些话已经说过几十上百遍了，也不再相信大人那些“要听老师的话”、“不好好学习长大没出路”等等命令式的警告和威胁性的话了。李玫瑾提醒，青春期的孩子开始有了性意识，这个时候只要孩子心理发展正常，可能会议论异性，到十六岁时开始尝试接触异性并与之交往。这些问题都需要家长通过适当的教育方式对孩子进行引导。