教育学院举办系列学术报告

12月15日晚，应教育学院邀请，南京师范大学教育技术学院副院长李艺教授在文科楼A座245教育学院会议室作了题为《做一个会思考的教育技术人》的学术讲座。李教授认为，教育技术学作为一个年轻学科，有许多方面正在逐渐走出“前科学”状态，并逐渐走向成熟。他结合自己多年的教育技术研究与实践经历，深入浅出地阐述了作为一名教育技术研究者应该如何严谨地思考、科学地做事。教育学院、信息技术学院教育技术的相关老师和学生参加了报告会。

12月18日下午，北京师范大学教育学部张新平教授作了“优质学校建设的实践与思考”专题报告，张教授阐述了以“欣赏型探究”方式来建设学校的新思路，并以“优势挖掘”为中心，以“底层生成”和“集群机制”为原则，注重合作、质量与民主三个关键点的建校方针，提出了生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理和高支持性的外部环境是优质学校建设的四个重要环节。张教授还结合江苏无锡中小学所开展的“优质学校建设行动”进行了深入分析。教育学院的相关老师和学生参加了报告会。

12月22日上午，香港中文大学教育学院课程与教学系尹弘飚博士在教育学院245会议室作了题目“新自由主义与香港课程改革”的专题报告。报告从全球化对教育的挑战谈起，阐述了新自由主义的产生背景及其对英国、美国等西方国家课程改革的影响。尤其以香港的课程改革为例，详细分析了新自由主义对香港基础教育改革的影响。报告后，尹弘飚博士与教育学院师生就大家关注的教育问题进行了交流。教育学院的相关老师和学生参加了报告会。

李艺，国家社科基金教育学学科评审专家、教育技术学博士生导师，南京师范大学教育技术学学科带头人。

张新平，北京师范大学教育学部“985工程”首席专家、博士生导师，南京师范大学教育领导与管理研究所所长。

尹弘飚，香港中文大学课程与教学系教授、博士生导师。现为国际SSCI期刊The Asia-Pacific Education Researcher编委。

（供稿：教育学院；编辑：网络新闻编辑部）