英国剑桥大学Henriette Hendriks教授来我校作报告

2016年4月18日下午，英国剑桥大学Henriette Hendriks教授应邀在我校综合楼209室做了一场题为“Learning a second language: beyond the sentence level”的精彩讲座。来自河北大学、华北电力大学、河北医科大学、石家庄铁道学院、保定学院等10余所高校的近百名师生聆听了报告。 Hendriks教授是剑桥大学语言科学战略计划指导委员会联合主席，理论与应用语言学系主任，也是剑桥大学英孚教育研究中心的重要成员之一。精通英语、法语、荷兰语、德语、中文和波兰语。其研究兴趣主要在应用和心理语言学方面，特别是语言习得和认知的交互作用，研究成果颇丰，在同行评审刊物上，发表论文50余篇。此次应邀前来，为我校师生带来了一场学术盛宴。 报告中，Hendriks教授首先介绍了叙事语篇的重要性，指出语言习得不应只停留于句子层面，而应上升到语篇层面，进而介绍了叙事能力在语言能力发展中的重要地位，并区分了叙事能力与语言能力的概念异同。她基于对英语、法语和德语母语学习者和成人第二语言学习者叙事语篇特点的研究，深入分析了两组语言学习者在使用人称照应标记方面的差异，以及二者在标记已知信息和新信息方面的异同，在此基础上探讨了叙事语篇结构中跨语言差异如何影响第二语言学习者构建语篇的过程以及质量。 Hendriks教授渊博的学识，严谨的治学态度，给在场师生留下了深刻的印象。在讲座之后的互动环节，Hendriks教授针对在座教师所关注的问题做出了详细的解答，为教师今后教学与研究提供了新的思路和方向。 （公共外语教学部供稿）