按考试成绩排座位学生心理压力大

教育专家认为此举弊大于利

本报讯（记者 胡雁冰）“11月的月考过后，老师按考试名次在全班重新分配了座位，成绩好的坐前边，成绩差的坐后边，孩子现在心理压力很大。我们家长也认为这种做法不太合适。”昨日，裕华区某初中的学生家长刘女士给本报打来电话。

刘女士说，她的孩子在该中学上初三，此前班里座次主要是按孩子们的身高来排的，可能是面临中考的压力，11月底突然改为按成绩排座次了。她家的孩子月考成绩不理想，一下被排到了后边。“我的孩子也很努力，可这种做法让孩子很受伤，现在已有些厌学的情绪。”刘女士说。

就此记者联系了该校办公室了解此事。该校办公室主任说，座位分配由各班主任负责，各班的分配标准也不一样，不排除有的老师为了激励孩子努力学习，使用按成绩排座位的办法。如果有家长认为对孩子有影响，可以直接和校方联系，毕竟校方和家长都是希望孩子更加进步。

另据记者了解，按成绩排座位的情况在省会中学并非个例。而对于这种按名次排座位的做法，不少学生都称“压力山大”，甚至把后排座位戏称为“偏远山区”，感觉受到了歧视。还有家长认为，这种做法可能会使学生自尊心受到伤害，导致成绩进一步下降，而且与多年来提倡的素质教育完全相违背。

也有老师认为，这种做法主要是让学习成绩较差的孩子有压力、有动力、有学习目标，能激励学生更加努力，这和给优等生发奖状、评先进没有什么区别。另外，这种做法也可以让孩子提早适应竞争的环境，对未来发展有一定的好处。

对此河北师大教育学院副教授、心理学家袁立壮认为，他此前在一些咨询活动中也曾多次碰到过类似的问题，这种做法可以说是一种“歪招”，弊大于利。老师的这种做法动机固然是好的，但这种做法会给学生，特别是成绩在中游、下游的学生带来一定的心理压力，使学生不能安心于学习，还可能使部分学生产生自卑心理。

编辑： 张小波