京翰1对1：暑假找好老师，拼出好成绩

　　如今的暑假，中小学生都在忙什么？暑期如何看待学习辅导？京翰1对1教研院负责老师给出答案，“在当今严峻的应试教育的体制下，学生们至少将一个月的暑期时间用到了学习辅导上。究其原因，学生和家长为了升学目标，把分数看得越来越重要，暑期补习自然成为了必修课。”确是如此，尤其在每年期末考试结束之后，成绩没有达到预期，第一反应一定是，“这个暑期要把弱科补上来，新的学期不允许弱科影响总体成绩”。因此，这个暑期来京翰1对1，找个好老师一起拼出好成绩。

　 　老师好，为什么那么重要？

　　俗话说，“亲其师，信其道。” 一个有威信的好老师具有一种自然性影响力，它对学生产生强烈的感召力量。老师首先在心理上影响学生，比如，一位老师在学生心目中赢得高度的威信后，就会受到学生特别的信任和依恋，认为教师对他的教育要求或批评意见总是对的，都是为他着想为他好，并按照教师的要求自觉调节自己的言行；在课堂上就会出现轻松愉快、生动活泼的教学气氛，教与学的和谐协调，既有利于学生的学，也有利于教师的教。反之，一个学生不适合的或者不愿意接受的老师，先不谈教学水平如何，就连这个老师的平时言行，学生们也会产生抵触，更别提学习成果了。京翰1对1作为1对1辅导行业的领先品牌，对老师的选拔和要求甚是严格，也是对学生的一种责任。

　 　京翰1对1：如何定义好老师？

　　对于教育行业来讲，要实行三个“好”：好学生，学生要肯学；好老师，老师用心教；好管理，提供一个好的平台。京翰要实现的目标为，“让学生学的好，让老师教的好”。综合来说，好老师在教育中才是重中之重。学生和家长不禁要问了，到底在从事个性化教育中，什么样的老师可以定义为好老师？

　　从京翰1对1数十万的典型案例中，我们发现，好老师必须对学生在学知识、提高能力、在情感态度价值观三个方面有所帮助，而这三点恰恰也就是教育部所倡导的新课程改革的三维教学目标。教师好，教学质量就会有保障，学生家长才会满意。京翰1对1认为，个性化教育的好老师，不是靠名气，而是靠实力和魅力。京翰1对1在北京、上海、天津等20多个城市建立起教师资源库；并且，京翰与北京师范大学继续教育与教师培训学院合作，打造名师阵营；老师持有“北师大个性化教育证书”和“教师资格证”双证上岗，已经成为京翰1对1教师团队的一大独有特色。除此之外，京翰1对1秉承“教学+教务”并行的原则，为学生们打造“学习管家”一条龙教学服务。360°的管家式教学服务，深层次地解决所有影响学生学习的问题，帮助学生们逆袭学霸考神。

　　暑假来京翰，找个好老师，一起拼出好成绩

　　今年暑期学生们来京翰找好老师，一定会带来不一样的体验。首先，京翰1对1首开教育培训行业之先河。京翰1000名教师暑期进驻“京翰教育天猫旗舰店”，实行老师公开化、透明化。学生们可以公开挑选适合自己的好老师，在线上查看教师信息、购买教师课时，然后去校区与老师面对面辅导，最后还可以为老师的教学效果进行评分。

　　与此同时，京翰1对1还实行了“考学结合”的方式，借助“91考拉”全国联考平台，于暑期对学生进行阶段性的检测。京翰1对1开展此次暑期学科公测活动，旨在通过阶段性检测，让学生清晰的认知到自身的学情。学生们可以利用暑期时间针对性的查缺补漏，使学科成绩全面提高，蓄力新学期。(文/刘霞)