最美河工人|“新”“海”育人——记“2019年高校辅导员年度人物”王素丹
近日，省教育厅公布了2019年河北省高校辅导员年度人物和人物提名名单。我校化工学院学工办主任王素丹荣获“2019年河北省高校辅导员年度人物”。
兼任6年共青团工作，3年党务工作的她，自2012年连续入选河北省高校骨干辅导员人才库，2013年成为河北省“精英辅导员”。在9年的辅导员工作中，她在国家二级心理咨询师、天津创业实训师、职业生涯规划讲师的角色中自由切换，以学生专业背景为依托，创新开展“海洋文化”育人工作，做学生成长成才的引路人。
——题记
古语有言“古人造字以纪数，起于一，极于九，皆指事也。”对于王素丹来讲，“九”，恰是她做学生辅导员工作的年头，“一”，则是学生在她心目中从未改变的地位，而“极”，正是她“做好思想政治教育工作”的奋斗目标和前行动力。
王素丹带学生走进农村开展主题社会实践活动
面对工科学生，特别是海洋专业工科学生，面临新时代建设海洋强国的重大战略形势，她遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，在创“新”和“海”育方面下功夫，以科技竞赛为引领，以品牌活动为抓手，以特色主题为依托，以形式创新为吸引，以全员参与为导向，逐步形成了以“一个理念、两个平台、三支队伍、四项品牌”为核心特色的“四维多面”海洋文化育人模式。
树立“新”理念，增强海洋文化育人的价值认同
“海洋是祖国的资源宝库，我们就是为祖国挖宝的人。”这是王素丹主管的“小海娃”们的“专业信仰”。
而在6年前，王素丹刚刚接手海洋科学与技术、海洋资源与环境专业的学生时，她所面临的不仅是“孤舟入海”的工作压力，还有同学们“不解海事”的茫然和彷徨，甚至部分同学有了转专业想法的状况，她看在眼里、急在心上。泡图书馆查阅资料、到涉海高校求取经验、与专业教师交流想法、与学生了解情况成为了那段时间王素丹的主要工作。经过近半年的学习、调研和思考，加之党的十八大建设海洋强国战略的提出，一个念头在她的脑海中越来越清晰，下一步工作的方向也越来越明朗，“发挥专业特色，传播海洋文化，助力人才培养，服务强国战略”。
就这样，“小讲堂”“大分享”等以在校生、专业教师讲述海洋专业前沿资讯的网络讲堂和以毕业校友、企业导师畅谈海洋行业发展动态的沙龙分享会在学生中越来越受欢迎。“是王老师让我们慢慢产生了解海洋、关心海洋、爱护海洋的兴趣与激情，我们渐渐爱上了海洋专业。让我们觉得成为具备合理开发海洋、经略海洋能力的高素质人才是一件非常有意义的事情，”学生们说的时候，眼里闪着光。
王素丹带领学生志愿者开展海洋科普进社区活动
协同“新”平台，夯实海洋文化育人的专业支撑
“持续6年不间断，与京津冀地区的45个社区和15所中小学建立了科普共建关系，年志愿服务时长8000余小时。”当被问到是如何坚持并做到的时，王素丹说，可能是自幼练习舞蹈磨砺出的能吃苦、熬得住、懂坚持的执拗与坚韧。
她明白海洋文化育人工作的长效开展离不开专业平台的支撑。由她牵头，学院成功申报成为了全国海洋意识教育基地，在此基础上，她充分利用学院建有的海洋意识教育平台和海洋科学研究平台，提升学生专业技能。
学院建有的海洋意识教育平台承载着为校内师生和社会公众提供海洋科普教育的职能，但由于缺乏讲解员一直未能真正发挥应有的作用。了解这一情况之后，王素丹主动请缨，接下了这个亟需解决的难题。她将学生编成不同的小组，利用工作之余带领他们编写讲稿、练习讲解、开发小实验，编写4万余字《海洋资源利用与人类生活》科普宣传手册，并运行海洋科普微信平台。在她的不懈努力下，“海宝科普工作站”实现了持续运行6年不间断，不仅承担起了学院海洋意识教育平台的所有讲解工作，还辐射京津冀地区的45个社区和15所中小学，年志愿服务时长8000余小时。
王素丹不仅关心学生专业意识的培养，更注重他们实践能力的锻炼。她利用学院建有的教育部海水资源高效利用化工技术工程研究中心海水综合利用中试线，开展大学生科技创新项目评审工作，组织学生参加挑战杯、节能减排大赛等科创大赛，省级以上获奖397人次。
王素丹带学生近海湿地调研
依托“新”队伍，强化海洋文化育人的引领作用
单丝不成线，独木难成林。王素丹深知海洋文化育人工作不是仅靠一己之力就能搞定的小事情，而是一项需要全员参与的大工程。为此，她紧密依托海洋专业教师、企业导师和学生志愿者这三支队伍，充分发挥引领功能与作用。
依托教育部海水资源高效利用化工技术创新团队，她组织举办海洋科普讲座、新生导航课、海洋论坛，指导学生开展科技创新和实践，引领学生们勤学慎思，探索真理。
依托河北省现代海洋化工技术协同中心，她在19个单位聘请企业导师25名，定期到学院举办讲座，与学生召开座谈会，用自身经历和人生阅历，为学生们解答成长过程中的困惑，引领学生们明辨笃实，健康成长。
依托“海宝科普工作站”和蓝丝带河北工业大学志愿者服务社，她组建了一支500余人的学生志愿者队伍，他们利用课余时间，积极开展海洋科普知识宣传、专题调研等活动，以实践丰富自己，用知识服务社会。
王素丹带领学生进行秦皇岛海洋调研
打造“新”品牌，凸显海洋文化育人的实际效能
“实根基、创品牌、显特色”是王素丹自设的海洋文化育人三阶段目标。为达“目的”，她带领学生们以海洋知识竞赛、海洋科技文化节、海洋专题社会调研以及海洋志愿服务为载体，持续开展一系列特色凸显、健康向上、格调高雅的校园文化活动，以文化人，以文育人。
连续6年组织学校大学生海洋知识竞赛，与河北省海洋学会共同举办河北省大中学生海洋知识竞赛，学生获国家级奖项7人次，连年获“优秀组织奖”。
连续6年组织开展涵盖海洋科普宣传、海洋科普讲座、海洋公益慢跑、海洋创意大赛、海洋书画摄影展等活动的海洋科技文化节，每年参与达万余人次。
每年寒暑假，组织学生社会实践队十余支，分赴全国各地开展海洋调查、走访企业、科技帮扶进社区和宣传活动，被各地媒体跟踪报道，7支队伍获得河北省、天津市优秀团队，并荣获“寻找2017全国大学生百强暑期实践团队最佳实践团队”称号，“保护蔚蓝海洋”获河北省教育系统优秀志愿服务品牌。
海洋公益慢跑活动
海纳百川，取则行远。王素丹踏实勤勉，爱心付出，用心思考，在守正创新中牢记教书育人初心，在谋海济国中践行立德树人使命，在海洋文化育人的道路上一路向前！
编辑/霍占良 屠琼芳
图片提供/王素丹