2014年我市高考成绩继续保持高位增长

◇ 张腾飞同学理科总分全省第一

◇ 保送生数占全省比例第一

◇ 获得自主招生录取资格总人数全省第一

◇ 全国奥林匹克竞赛成绩全省第一

在义务教育阶段学校招生来临之际，选择上哪所学校成为当前家长普遍关心的焦点话题。近日，笔者这一话题，走访了教育行政主管部门及部分学生家长。现将各方观点整理如下，供家长参考。

法律规定：适龄儿童、少年免试、就近入学

我国《义务教育法》第二章第十二条明确规定“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”而与“就近入学”相对立的就是到户籍所在地以外的学校去上学，也就是俗称的“择校”。

近年来，盲目跟风择校行为有愈演愈烈之势，已经影响到了正常的教育教学秩序，甚至影响了人民群众的生产生活。如有的班容量达六、七十人，甚至出现八、九十名学生的超级大班，教室内没有活动空间，教师教学任务不堪重负；有的家长在名校旁边租房，放弃工作陪读；有的学生因为每天花在上、下学路上的时间过长，而导致睡眠不足；更有些因离家较远，长期食用简餐而导致营养不良，影响身体发育……

招生新政：引导学生就近入学

针对跟风择校现象，市教育局在今年的义务教育阶段招生文件中明确提出“自2014年新初一年级开始，初中择校生将登记在册，中考时不再享受公办省级示范性高中公助生指标分配到校政策，也不计入该校分配生指标核算基数。”出台这一政策，目的就是为了抑制跟风择校行为，引导家长为孩子选择就近入学。

就近入学VS择校

“就近入学”与“择校”相比究竟有哪些利与弊呢？综合起来，有以下两方面主要观点：

就近入学好处多

○有利于保障学生安全。孩子的安全是家长最为关心的问题。就近入学突出一个“近”字，离家近，学生上、下学的路途短了，路上存在的风险就相对少了，高年级的小学生和初中生甚至可以步行回家，在减轻家长接送孩子压力的同时，有效地保障了学生上、下学途中的安全。

○有利于学生健康成长。义务教育阶段特别是小学阶段是孩子学习习惯、生活习惯养成的关键时期。就近入学后，每天学生耗费在路上的时间就大大缩短，不仅能增加孩子休息、社会实践、娱乐的时间,正在处于身体发育期的孩子也能得到家长很好的照顾。孩子与家长相处的时间多了，家长可以根据孩子的特点进行更加切实有效的家庭教育，帮助孩子解决上学后出现的许多不适和茫然，使家庭教育与学校教育较好地衔接，促进学生快乐、健康成长。

○有利于提高学习效率。因为离家近，孩子是在一个相对较为熟悉的环境中学习成长，既减少了孩子对陌生环境的排斥心理，又增强了孩子对学校、老师、学习和生活环境的认同感，有助于提高学生学习效率。

○有利于塑造学生健康人格。学生在学校学习的过程,也是塑造他们性格、人生观、价值观的重要过程。在一个合适的环境中成长的孩子,更容易以积极的心态去面对社会和未来人生。

跟风择校不当弊端多

◆中考时不再享受优质高中资源分配生优惠政策。如果适龄少年小升初时，原本应在片内公办学校A就读，而选择另外一所公办学校B，作为非片内生入学，那么该生在中考时将不再享受省级示范性高中公助生分配到校指标。以今年中招为例，省级示范高中分配生名额占公助生总数的90%，并且分配生按照公助生统招线下浮50分录取。如果不能享受分配生指标，就意味着要想考入一中、二中、正中这样的省级示范性高中，只能竞争10%的统招生名额。中考竞争将更为激烈，上优质高中的机率将大大减少。

◆不利于学生安全及健康成长。一是选择一所离家较远的学校，学生滞留在路上的时间增多，存在很多安全隐患，同时也增加了家长接送孩子的压力，特别是在小学16：30放学后，孩子看管问题更为严重。二是离家远了，孩子每天至少要比别的孩子早起10-30分钟，睡眠不足对于正在发育的孩子健康极为不利。三是离家远，导致学生不能按时回家就餐，对于身体发育关键期的孩子更为不利。

◆打破了教育资源的均衡配置。学校教育资源是长期以来根据片区内适龄儿童、少年需求，均衡配置分布的。跟风择校导致热门学校班额增大，择校生挤占了原本属于片内学生的教育资源。在“择校”严重的学校，会造成教育资源的相对紧张，影响正常教育教学活动的开展。

◆增加了学生和家庭的负担。一味地舍近求远，一味地为孩子“拔高”，盲目地追求所谓的热点学校，而忽略了孩子在智力、反应水平上的客观差异，将会增加学生的心理负担、学业负担，增加家庭的生活负担、经济负担，最后反而影响了孩子的学习兴趣和心态，适得其反，得不偿失。

◆产生一系列社会问题。“择校”会导致教育的不公平，特别是对于弱势群体和偏低收入人群的不公平，由此可能产生社会的不稳定因素。同时，因为跟风择校产生的诸如学校周边房价和物价的上涨，同样会引发社会矛盾。

就近入学，符合教育发展规律

笔者通过梳理一些择校现象，发现很多家长的“择校”行为是一种盲目的选择。事实上，热衷“择校”的家长忽略了两个情况：一是国家大力推进义务教育均衡发展，各类学校硬件、师资等资源配置已趋于均衡；二是家长跟风追求所谓的“名校”，甚至挤破脑袋付出很大代价，但最后未必能达到心目中的“效果”，择校失败，反到成了“捡了芝麻，丢了西瓜”。

总之，义务教育阶段“就近入学”不仅仅是简单的法律规定，更是教育发展规律的必然要求。在孩子面临选择的时候，家长们要多一点理性，少一点感性，多一点思考，少一点从众。孩子最需要的，不是跟风择校；家长急需做好的，是给孩子讲清大道理，指明大方向，因为，父母是最好的老师，家庭是最好的学校。

近日，高考成绩公布。2014年高考我市在考生总数减少13223人的情况下，高考成绩继续保持高位增长的态势。

本一上线人数继续增加，上线率首次突破20%

全市文理本科一批上线人数为9587人（含保送生183人），比去年增加447人；上线率达到20.35%，比去年增加5.28个百分点，超出全省文理一批上线率5.68个百分点。文理本科二批累计上线人数19757人，上线率为42.76%，比去年增加8.05个百分点，超出全省文理二批上线率7.92个百分点。文理本科三批累计上线人数37365人，上线率为80.87%，比去年增加5.89个百分点，超出全省文理三批上线率11.52个百分点。

河北省理科总分第一名出在正定中学

正定中学张腾飞同学以总分717分的成绩摘得河北省理科总分第一，石家庄二中杨博璠同学以712分荣获河北省理科第4名。

保送生比例占绝对优势

河北省2014年保送生数为195人，其中石家庄市2014年保送生数为183人，在全省所占比例为93.85%，比去年增加23.85％。在自主招生方面，我市仅一中、二中2014年清华、北大拟录取人数达46人，全市有650名学生获得985、211重点大学自主招生优惠政策，总人数占全省第一。

全国奥林匹克竞赛我市参赛选手成绩独占鳌头

86名同学分别荣获国家、河北省一等奖，石家庄二中的李嘉宇、王大元同学分别入选物理、生物国际奥赛国家队。

优异成绩的取得，是市委、市政府的正确领导和教育系统全体工作者共同努力的结果。市委、市政府高度重视教育事业，坚持把教育放在优先发展的地位。市领导亲自调度重大教育问题，多次深入基层指导工作。市教育局局长闫纯锴多次到学校调研视导工作，特别是对高三教学与管理提出明确要求，要求各高中学校把高三工作摆到突出的位置，靠前指挥，明确目标，细化分解，落实责任。市教科所加强了高三课堂教学视导工作，深入全市高中学校进行教学视导，加强了对考试试题的研究和指导力度，组织了高水平的高三质量检测和模拟考试；加强了高三教师培训，开展了高效课堂、名师讲堂等活动。各高中学校科学规划，统筹安排，不断增强备考的针对性和实效性，促进了教学质量的显著提高。