“探寻美丽河北 助力协同发展”——我校2016年寒假社会实践活动取得丰硕成果
寒假期间，众多河北师大学子立足家乡实际，结合自己的专业开展了以“探寻美丽河北 助力协同发展”为主题的社会调研实践活动。本次社会实践活动共组建社会实践重点队192支，参与人员为2014和2015级学生，地域覆盖全国部分省份及省内大部分地区。开学伊始，各重点实践队共提交社会实践调研报告142份、有效调研问卷13620份、调研访谈及实践总结1860份。此次寒假社会实践活动让同学们在走访调研中巩固了专业知识，开阔了思维眼界，增强了社会责任感。
聚焦美丽河北，助力协同发展。 实现京津冀协同发展，是实现京津冀优势互补、促进环渤海经济区发展、带动北方腹地发展的需要，很多问题非常值得关注。商学院、外国语学院、文学院、马克思主义学院、数信学院、资环学院、历史文化学院、新闻传播学院等11个学院共组建了28只相关主题社会实践重点队，他们分别围绕京津冀协同发展、城市旧城区改造、城镇化建设、农村土地流转等主题开展实践活动。商学院“never give up”实践队利用寒假实践走访、调查了京津冀地区389名农民工。通过走访、调查，队员们发现在京津冀协同发展背景下，农民工市民化面临的问题尚多，尤其是河北与京津存在的差距较大，大量的冀北农民工囤积在京津两地，造成了巨大的人口流动压力和社会稳定等一系列问题。所以，加速推进农民工市民化的进程己经成为亟待解决的问题。外国语学院的“魅力河北，调研转型”实践队和文学院的渤海新区实践队，分别在张家口、唐山、沧州等地开展调研活动，亲身走访了张家口张北地区、唐山市以及沧州地区黄骅港综合码头、长芦盐场和中捷产业园区等地方。化学学院、生命科学学院实践队、物理学院、资环学院的实践队分别深入任丘市、正定县、宁晋县、巨鹿县、安平县等多个县城的乡镇开展对农村土地流转各项问题的乡野调研，并形成了多篇数据详实、分析合理的调研报告，使队员们进一步加深了对“三农”问题的认识与思考。此外，历史文化学院社会实践队以我市槐底村为例，调研城中村改造中失地农民的市民化程度问题；商学院社会实践队以保定易县为例，调研新型城镇化进程中农村宅基地权益实现问题。通过对京津冀协同发展的综合调研，实践队员们不仅对这些地区经济发展优势及不足有了更深入地了解，还在老师的指导下，结合自身的专业知识，为京津冀协同发展提出了可行性的建议和对策，自身也得到了充分的锻炼和成长。
聚焦“互联网+”，助力智慧乡村。 为深入贯彻“互联网+”战略，为“智慧乡村”建设提供具有专业知识的帮助，我校重点组建了多个“互联网+”实践团队，用实际行动推进农业农村现代化建设进程。信息技术学院、软件学院、商学院、数信学院、法政与公共管理学院、物理学院、美术与设计学院、旅游系、职业技术学院等9个学院共组建了36只社会实践重点队，他们以“互联网+助力智慧乡村建设”、乡镇信息化、互联网金融风险及防控、农村电子商务发展、电商法制规范普及等为主题，赴河北省部分地区实地走访，结合当地需求开展实践调研、技术培训、设备维修、普法宣传等相关活动。信息技术学院“e路有你”寒假社会实践队深入到农村进行实地采访调研。通过对石家庄赞皇县西江洞村当地农户的访谈和对学校、信用社的实地调研，发放有效问卷以及与沧州、衡水、邢台等地的对比分析，了解到农村的信息普及化仍停留于娱乐层面，对农村的现代化建设起到的推动作用还十分有限。队员们利用自身的专业知识，为村民普及了一定程度的互联网知识，也整理出一系列的农村互联网建设意见。由团委宣传部团干部组建的“信息之窗”实践队奔赴正定县南牛乡，立足当地的村史村志和文化习俗，进行深入调研和访谈，据此在政务建设、经济发展、文化创新等方面提出了若干建设性提议，并协助牛家庄创立当地的微信公众平台，借助互联网的力量推动了南牛乡的政务公开建设、非遗文化推广、农村电子商务发展以及微公益活动的开展等，反响良好。由校团委办公室团干部组建“互联网＋助力智慧乡村”实践队，在邢台市隆尧县开展了走访、讲座、以及商业商谈等多种形式结合的实践活动，对当地的互联网发展现状进行多维度调研。队员们还深入当地的手工面作坊，为其讲解电商的发展前景和优势，为基层农村的经济信息化发展贡献一己之力。法政与公共管理学院的实践队员们结合专业优势，深入到衡水市的多个乡村对“互联网对农村老年人的影响”这一问题展开调研；软件学院实践队主要以网络问卷调研的形式，对全国多个省的不同年龄阶段的市民开展互联网+背景下我国春节习俗变革问题的调研。数信学院、商学院的多支实践队结合专业知识，深入到省内秦皇岛、邯郸、沧州、保定、邢台等地区的百余个乡村开展农村电子商务现状与发展问题的全面调研，用实际行动助力乡镇信息化建设。
聚焦教育发展 助力健康成长。 教育是我们永恒的关注点和话题，作为师范类的院校，聚焦教育发展，助力未成年人健康成长是我们义不容辞的责任。围绕学前教育的发展现状以及大众传媒娱乐化对于未成年人的影响等问题，教育学院、外国语学院、文学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、音乐学院、体育学院等15个学院的42支重点实践队组织开展了不同形式的调研、帮扶活动。教育学院乡村教师调研队在对石家庄、邢台、保定、张家口、邯郸五个地区的乡村小学教师队伍现状进行调查，访谈了多位校长及教育行政人员，发放并回收有效问卷4223份，对我省乡村教师队伍结构现状以及编制需求方面存在的问题进行分析总结。乡村教师队伍建设任重道远，深层次的原因以及解决对策有待于我们进一步研究。外国语学院“风华正茂”实践队的队员分别到邯郸魏县、磁县、大名县和馆陶县以“农村儿童学前教育现状及对策研究”为主题展开为期19天的调研活动。通过分发调查问卷、走访农村幼儿园和适龄儿童家庭、访谈等形式，与园长、老师和家长面对面交流，深刻了解我省农村地区学前教育发展的真实现状和存在的主要问题，针对这些问题，队员反复分析、论证可能存在的主客观原因，并有针对性的提出相关建议和改善措施。生命科学学院“生长吧，花朵”实践队到西城镇南关村进行采访调研，运用“舒尔特表法”对不同年龄段的未成年人进行一对一问卷调查和访谈，并且对未成年人进行测试，通过不同年龄段未成年人所用时间的长短对未成年人的注意广度等进行分析，逐渐了解到网络对不同年龄段未成年人不同程度的影响情况。音乐学院“舞动音符”实践队以我省保定、唐山、廊坊三个地区为调研对象，积极探索农村儿童学前音乐教育的现状和对策。历史文化学院、数信学院、商学院、生命科学学院、职技学院共20支实践队分赴我省11个地市的156个乡村对我省农村学前教育状况进行全方位、多层次的调研，共形成调研报告18份，累计20余万字，以关注农村教育为切入点，助力我省智慧乡村建设。
聚焦基层体验 知行师大学子。 针对一年级的在校生，各学院团委积极组织学生开展就业调研活动。学生通过对多家企事业单位的实地走访，深入调研相关单位对我校毕业生满意度、人才培养建议以及专业需求情况，共回收企业用人调研问卷4500余份，收集用人单位对人才培养建议，并据此统计分析出用人单位对学院各专业需求结果，增强了学生对良好就业形势的了解。就业调研实践活动，拓展了就业市场，进一步提升了我校的知名度和品牌影响力，也帮助学生了解了当前的就业形势，使其更加明确了自身未来的发展方向，从而更好的设计自身的职业生涯发展路径。针对高年级在校生，各学院充分依托社会实践基地、教学实习基地及就业实习基地，组织部分学生走进工厂、企业、学校和实习基地开展实习见习活动。同学们在实践过程中，分别在各自行业相关岗位工作中进行了生动的认知体验和实践锻炼，有效增进了对各自行业从业人员准入要求和实践能力标准的认识和理解，也实现了学生社会实践活动与就业创业相结合，切实增强了其动手实践能力，提升了学生综合职业素质。
在这次寒假社会实践活动中，我校近万名学子围绕京津冀协同发展、魅力河北建设、智慧乡村建设、互联网+等主题，在寒假期间奔走在农村乡间、街头巷口，开展了多主题、多层次、多元化的实地考察、走访调研活动，用自己的热情与行动来展现当代大学生紧跟时代、学以致用、知行合一的实践精神，以自己的微薄之力来助力“美丽河北”建设，取得了丰硕成果。
（供稿：校团委；编辑：网络新闻编辑部）