“引领，突破，创新——土木工程教材建设与在线课程建设研讨会”在我校成功举办
6 月 15 日，“引领，突破，创新——土木工程教材建设与在线课程建设研讨会”在我校成功举办。北京外国语大学党委书记、国家督学王定华教授，重庆大学李正良教授，东南大学成虎教授，学堂在线商务总监王晓平，我校党委书记李强，党委副书记贺立军，我校戎贤教授及来自各高校相关领域专家、学者，学校各相关部门负责人出席研讨会。研讨会由戎贤教授主持。
李强书记在致辞中首先代表学校对与会人员的到来表示欢迎，同时对大家多年来对我校发展建设给予的支持和帮助表示衷心感谢。他介绍了我校116年的办学历史、发展现状及课程建设情况。他指出，课堂教学是人才培养的主渠道。总书记在高校思想政治工作会议上强调，“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。我校积极响应总书记号召，出台了《课程思政实施意见》，召开了全校课程思政建设专题推动会，充分发掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，推动课堂教学改革，努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，帮助学生树立远大的理想信念、深沉的家国情怀、正确的价值追求。
他表示，学校高度重视课程建设和工程实践教学。坚持立足本科教学、注重教学研究、强化课程特色，采用“三结合三融入”的模式打造特色课程，将工程实践教育、工业制造了解、工程文化体验相结合，融入创新意识、创新思维和创新创业教育内容，形成“全方位、不断线、常态化”的“工学并举”特色课程，着重培养学生“工艺过程的灵活运用之实践能力”，适应经济社会发展对人才培养的需求，彰显服务社会、兴工报国的办学初衷。李强书记表示，此次研讨会的召开为加快我校课程思政建设、专业教材建设和在线课程建设提供了难得的学习机会。希望各位专家传授好的经验与方法，进一步改进、改善我校的工作，努力推动学校人才培养质量的持续提升。
王定华教授作题为“加强课程思政思政课程统筹，造就爱党爱国全面发展人才”报告。他指出，思政课程犹如让学生吃钙片，强身健体；课程思政犹如让学生晒太阳、跑长跑、汲取五谷杂粮，二者对造就新人必不可少。
他在报告中结合北京外国语大学实际经验，就落实、落地、落小总书记讲话精神及全国高校思政工作会议精神提出四点要求。他提出，一要大力加强大学生思政教学工作。要成立领导小组、编写思政教材、推动课程思政、加强师资建设、妥增办公空间。二要深刻理解总书记教育重要论述。坚持党的领导，坚持立德树人，坚持优先发展教育，坚持社会主义办学方向，坚持中国大地，坚持人民中心，坚持创新改革，坚持服务复兴，坚持队伍建设。三要全面贯彻新时代党和国家教育方针。他解读道，德育方面，要加强理想信念教育、提升道德品质修养、弘扬中华优秀文化。智育方面，学习知识是本职、立足国情是使命、全球视野是站位、奋斗精神是动力。体育方面，要坚持体育课教学、遏制近视率攀升、磨练坚强的意志。美育方面，美育滋润人生，要提升艺术修养、配备美育老师、运用美育资源。劳动教育方面，劳动教育作用很大，亟待加强，要对劳动教育准确定位。四要努力提升思政课老师的品德修为。思政课老师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚持廉洁自律、积极奉献社会。
随后，李正良教授在题为“根固木长，峻源水流——重庆大学课程建设与一流本科教育行动计划”的报告中介绍了新时代高等教育发展的新态势，并结合重庆大学实际经验介绍了人才培养的总体思路与行动计划。他提出，要培养坚持终身学习、人格完整的人，要让他们成为人生道路上不断追求“诗和远方”的长距离竞技的王者。他向与会人员解读了重庆大学的课程建设与教学评价体系。他指出，要力争打造融“价值塑造、能力提升、知识获取”三位一体的课堂教学，确立“课程教学目标”是整个课程建设的关键，它反映了人才培养的方向和规格，是教学设计的首要环节。
李艳艳教授在题为“建设项目管理在线课程建设及应用”的报告中，向与会人员介绍了我校《建设项目管理》这门课的在线课程建设、课程设置情况及其授课内容、面向对象。随后她结合教学实际与与会人员交流了该门线上课程的特点、推广使用情况及效果。她提出，要淘汰水课，打造金课。要把课堂教学从低阶课堂、灌输课堂、封闭课堂、重知轻行、重学轻思转变成高阶课堂、对话课堂、开放课堂、知行合一、学思结合。
成虎教授作题为“对工程项目管理课程教学的思考”报告。他在报告中解读了 “工程项目”视野、工程项目管理相关基本概念、价值体系、系统方法及逻辑性。他指出，工程管理课程教学应该反映实际工程的做法，同时又要引领工程实务，要按照项目管理知识体系，考虑工程的特殊性，按照工程逻辑构建内容框架，工程思维，工程语言。
学堂在线商务总监王晓平在“智慧教学工具助力教学融合与创新”报告中介绍了“学堂在线”平台的特点及在打造信息化金课方面的优势。随后，他结合实际授课需求向与会人员介绍了 “雨课堂”“学堂云”的使用方法及“学堂在线”平台的线上精品开放课程，并现场模拟了线上授课过程。
本届研讨以“思维碰撞课堂”为主题，以思维差异为资源，以多维对话为形式，以交互反馈为保障，旨在深入推进教材建设，共建一流课程和在线课程。研讨会致力于推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，引导、激励教师基于在线课程采用多元化的教学模式开展教学，培养学生自主学习能力，提高人才培养质量，助力双一流建设目标的实现。
论坛期间，与会人员还参观了校史馆。
文/陈昭纯 图/王恩琪 朱先尧 审核/陈鸿雁
