家里大事和青春期孩子商量商量

12岁前爸妈的话是金子，12岁后再唠叨那就是垃圾

　主讲人：中国人民公安大学教授、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾

上周六，燕赵讲坛又迎来一位重量级嘉宾——中国人民公安大学教授、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾。这是她继2010年后第二次做客燕赵讲坛。两个小时的讲座中，她教给家长如何进行“成长中的心理抚养”。李玫瑾告诉家长，到了青春期，孩子们的生理、心理都会发生变化，家长必须调整教育方式，才能让孩子更加出色。

青春期是教育最佳时段

人从生理上讲一生有十个时期。成年阶段只有四个时期；而从人出生到十八岁，却会经历幼年期、青春期等六个时期，占据了人生的十分之六。时期越多变化就越多，18岁之前，人的可塑性最强，而6岁之前和12岁到18岁的青春期，就是教育的最佳时间。

什么是青春期？青春期在心理学上重点是指一个人性器官功能的发育成熟。那么，青春期心里的与性有关的心理发育是在12岁之后，这个时期被一些心理学家称为心里的危险期，也有人把他称为第二反抗期。

第一反抗期往往是3岁之前，有的时候是1岁之前。第二反抗期就是青春期。我还给出第三个定义，就是早期教育缺陷的补救期，也就是说，人在青春期的时候，还会有些变化。

少年人为赋新词强说愁

青春期孩子一个重要的变化就是身高带来的生理变化。一位心理学家说过，人在青春期的过程当中，要经过一个以自我为中心的阶段，什么意思呢？就是人在这一生当中，最自私的时候基本就在青春期。因为他要成熟，所以他要思考“我是谁，我要干什么”，然后“我觉得这事你们不要管我了，我自己想干嘛就干嘛”。所以，许多父母感觉这个阶段的孩子开始不听话了。

其次，他不能区分自己的思想和别人的思想。我们到了成熟的时候，基本知道大家会有不同的想法，大致有哪些想法。但是在中学，这些孩子们面临的问题基本相同：学习会不会、怎样面对老师、怎么对付家长。所以孩子们往往有共同的语言。这种共同语言是什么呢？就是“我这么想的话，你们应该明白”。所以，他们看似长大了，其实心理上很幼稚、很单纯，思想非常简单，他不能区分自己和别人的思想。

他们还爱预料别人对自己的反应。比如，这个孩子想离家出走，他就想自己要是走了爸妈会怎么样，然后老师怎么样，有时候他的预料还是对的，但他还是会故意那样做。

有时候，他们总认为自己的感受与众不同，也可以叫多愁善感，认为自己有诸多的不幸。著名词人辛弃疾有一句名言，叫“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”德国有一个很著名的小说叫《少年维特的烦恼》，所以，从文学作品看出来，人在这个阶段是很容易出现多愁善感一些东西的。有很多青春期成名的作家，他们的作品往往有很广泛的读者，这个读者全是青少年，为什么呢？因为他说出了他们的心声，而且其中尤其是诉愁的这种作品，可能更能得到孩子们的响应。

一定要给孩子留足面子

青春期孩子的独立意识增强。这个独立意识表现在哪儿呢？有一个老师曾经这么总结：如果孩子下学回来，第一句话就是“妈妈，今天老师表扬我了；妈妈，今天我考了多少多少分；妈妈，我饿了”，这肯定是小学生。中学生是什么样呢？“嗯”、“好”、“走吧”，然后进他那屋，把门一关。中间家长想进去，必须敲门，不敲门别进去。所以他要争夺更多的自主权。

第二个是自尊心增强。小孩儿也有自尊心，但因为他依赖你，所以有时候你装生气，他还得收回自尊心，然后慢慢地靠近你。但是在中学里就不这样了。如果因为一件事说了他了，你不理他，他有时候也不理你，他很在意别人的看法，尤其是不能小瞧他。在这个阶段，他的自尊心已经非常重要了。父母有时候就说了，你永远都是我的孩子，我就该管你。如果12岁之后你还是用那种原来的方式管他，这是非常危险的。因为他在变化，他要一份尊严，虽然他还没有具体尊严的资本，但是你也得给他面子，否则的话就很难进行下一步的教育。

第三点是逆反心理的出现。逆反心理是什么现象呢？就是家长能说的话，对他来讲已经没什么新话了，他也不再相信“你不能怎么怎么样、你得听老师的话”等警告和威胁性的话了，实际上这些话都是命令式，他还会对熟悉的教育和宣传表现出怀疑和不满，然后探索自己的信仰，这个时候他会出现一些固执、任性、对峙甚至出走的行为。

还有个问题叫同伴影响力的上升。如果一个孩子在这个阶段没有同性别的伙伴，他的社会性发展就有问题。社会性发展是什么概念呢？就是说他没有人的资源，没有同伴的资源。这种孩子一般有两种表现，一是特别爱学习，根本不跟人交往，就喜欢一本书；还有一种不会跟人交往，也不敢跟人交往，只有一个人蔫蔫地待着。前者内心的力量很强大，但是他以后社会性发展仍然有点问题，而后一种人则很容易出现变态的问题。

让孩子参与家中的大事

12岁之前，家长可以用命令式，12岁之后，就要把要求命令改成商量的口气。12岁之前爸爸妈妈的话和唠叨那都是金子，12岁之后再唠叨那就是垃圾。所以，12岁之后，家长一定要调整教育方式，要把话收一收，唠叨只能让孩子远离你。

把孩子视为自己的同事或朋友，尊重待之，同时，让他参与家中的大事，帮助分忧和分责。这是一个孩子成熟的重要表现。我认为孩子从小学开始就让他做家里的事。比如每天扫地，或者把桌面收拾干净，把桌子擦干净，总而言之家里有些事一定要分工给他，为什么？因为我们这个家是个整体，大人做大人的事，小孩儿做小孩儿的事，不能所有的事都家长做。那么到初中这个阶段就更为重要了，家里哪怕买个冰箱买个电视，你也要把孩子叫过来，一起商量买什么样的电视冰箱，不要觉得这种事家长处理就行了。

有的家长经常说这话，你只要把学习弄好了，其他事什么都不要管。这样的教育是非常糟糕的，这种孩子大了以后是一个没有社会责任感的人，而且他到单位以后，会让人很讨厌。所以我觉得在青春期这个过程当中，我们一定要让孩子分担家庭的事情，了解社会的一些问题。

家长要善于从孩子的态度当中发现自己教育中的问题。我们一定要有一个意识，就是孩子的表现往往就是你的一个反射，也叫折射。我认为，孩子和大人之间的关系，一定要调整大人，而不是简单的命令孩子改变。当一个孩子真的跟你犯浑的时候，你不要跟他争吵，你要保持尊严的话，就盯着他看一会儿，然后扭头走开。过后他就知道，他以后不会这么肆无忌惮跟你喊。如果他跟你喊的时候，你也跟他喊，以后他还会这样跟你喊叫。

要给孩子信任，而且，为他的善良、成功、负责、表现而骄傲。通过你的肯定，让他明白这些东西的重要，因为人在成长过程当中，真正走向社会，你会发现，我们在学校数学学的再好，在社会当中用的机会也不多，但是有眼力劲儿，待人宽容、善良，不计较，厚道，这些东西往往会让你有很多的收益。

健康、情义、法律

给孩子讲清楚

在孩子长大过程当中，家长一定要把人生当中的几件大事告诉他。可以经常跟孩子聊聊天、谈一些问题，聊聊人活着这一辈子什么东西最重要。

其实重要的东西很多，家长可以告诉孩子，想活着第一点就是要健康，要珍惜生命。除了我们吃好的食物、吸好的空气、喝好的水之外，还要远离不健康的诱惑，比如毒品，比如上网吧玩通宵等。这些成瘾的行为，都是对孩子们的健康极为不利的。

家长还要告诉孩子，人活得要有情有义。家人之间彼此相爱，如果有什么问题，要大家一起来面对。所以要让孩子知道，要听爸爸妈妈的话，这个世界上真的爱他、帮他的就是爸爸妈妈。其次在生活当中，要选择好人，然后跟他做朋友。因为好人会使你受益，你也会帮助别人，这就叫活得有情有义。此外还要告诉孩子，人这一辈子要有底线，就是做法律允许做的事情，长大的第一件事就是要懂法，违法的事情千万不要碰。

如果把健康、情义和法律这三个问题讲清楚，那么这个孩子一定会顺顺当当地成长，将来离开了父母，也会成为社会的栋梁。

“把紫禁城完整地

交给下一个600年”

周六去听听专家怎么讲

本报讯（记者 崔虹 通讯员 武玥）本周六上午9时，故宫博物院院长单霁翔将做客燕赵讲坛，为大家带来一场题为《把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年》的讲座，感兴趣的市民可以前去免费聆听。

单霁翔毕业于清华大学建筑学院城市规划与设计专业，被聘为北京大学、清华大学等高等院校兼职教授、博士生导师，出版《城市化发展与文化遗产保护》、《留住城市文化的“根”与“魂”》、《文化遗产·思行文丛》、《平安故宫·思行文丛·壬辰集》等十余部专著，并发表百余篇学术论文。早在1980─1984年赴日本留学期间，开始从事关于历史性城市与历史文化街区保护规划的研究工作。2012年1月，任故宫博物院院长。

故宫博物院具有极为特殊的文化身份，拥有着无与伦比的文化资源。此次做客燕赵讲坛，单霁翔将告诉市民故宫博物院拥有三大文化资源，面对未来，故宫博物院的三大目标：把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年、实施“平安工程”，确保故宫平安、实现从“故宫”走向“故宫博物院”等。

燕赵讲坛由石家庄市委宣传部、市社科联、河北移动石家庄分公司联合主办,公益讲座,免票入场。讲座地点：河北省艺术中心音乐厅。

编辑： 孙丽君