石家庄逐步实现“九统一”让优质教育资源学区共享

今年，我市将在主城区部分义务教育学校，开展学区管理制改革试点工作。那么什么是学区管理制？这项改革将为主城区教育带来哪些变化呢？

2016年，我市将在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区的义务教育学校开展学区管理制试点工作，拟建21个学区，涉及68所学校。每个学区由“优质学校”牵头，学区内同学段优质学校和薄弱学校逐步实现统一管理策略、共享设施、教师调配、师资培训、课程规划、教研活动、组织备课、质量监测、评价机制。

市教育局基础教育处 李阳：按照以强带弱、学段一致的原则，小学吸纳2-3所学校，初中吸纳1-2所学校，合理组建紧凑型学区，各区也可结合区域教育实际，积极探索组建多种形式学区。不断缩小区域内校际间的差距，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。

建成后，各学区科学编制学区总章程，建立健全符合现代化学校管理要求的体制机制。各学区教研机构将制定区域教研规划、目标，支持指导学区加强课程改革、课堂教学和教学方式的研究，提高区域教育教学研究水平。各学区还将充分利用石家庄市教育云平台，开展网上教学、教研和培训互动、推行跨学区在线学习及辅导。

市教育局基础教育处 李阳：试点一年后，根据学区运行情况和区域教学发展实际，各区进一步完善管理运行机制，逐步在区域内全面推开，在总结试点学区经验的基础上，适时在全市推开。

只要是有利于教育公平和均衡发展的改革，都值得去尝试，来年我们看效果。