近日，省教育厅在邢台现代职业学校召开“3+4”中本贯通培养试点第一学期总结汇报会，听取“3+4”中本贯通培养试点学校第一学期工作情况汇报，研究提出下一步工作意见。省教育厅副厅长贾海明出席会议并讲话。他要求各试点学校要牢记目标，明确路径，迈好步子，努力探索有价值的教育模式，为推进我省中职教育的改革发展做出积极贡献。
我省“3+4”中本贯通培养模式自2014年试点以来，各试点学校制定了工作方案，采取了一系列措施，组织举办了一系列活动，建立一系列工作制度，形成了一些工作机制，经过一学期努力，已经步入轨道。
贾海明提出，要牢记目标。目标是方向，有了目标，就知道要往哪去，就不会迷茫，就会不在原地打转，走在前进的路上；目标是力量，有了目标，就会不停步，心无旁骛、专心致志地朝着目标前进；目标是信念，有了目标，就能克服前进道路上的艰难险阻，坚持向前。目标不仅要明确，而且要牢记，因为出发时的目标是明确的，但往往走着走着就容易忘记，就会迷失。 “3+4”的主要目标是：（1）“3+4”培养的是高层次的复合型、应用型技术技能人才，而不是低层次的技术工人和劳动者，不是准备参加对口升学的中职生，也不是准备参加高考的普高生。（2）“3+4”中职段培养的学生，由中职学校转入本科院校时，一定要保证质量，输送合格的人才产品，让本科院校对我们的学生从品德、素质、文化、技能等各个方面都满意。（3）“3+4”中职段培养的学生内涵要求是：“文化好、技能强、懂礼貌，有气质”。（4）试点学校担负着开路先锋的责任，要拿出包括学生管理、教学管理、学生操行管理、生活管理、科研管理、教师管理、人才系统培养方案、课程衔接体系、教学质量评价、教学质量监测等等一整套东西来，为全省其他学校将来实行“3+4”探索路子，提供经验。（5）“3+4”要带动试点学校整个学校办学水平的提升。“狮子带着羊群跑”。办学水平的提升讲究“精心、精细、精致”。这五个方面的目标归结到一点，就是要通过试点实践，证明“3+4”是一种有价值的教育模式，从而使这项改革能够坚持下去、推广开来。
贾海明要求，要明确路径。目标是彼岸，路径就是达到彼岸的桥和船。总的讲是“严管厚爱”， 要进一步做好“严管厚爱”的文章，做足、做到位、做出效果。具体路径，一是在严格管理上下功夫。在管理方式、管理标准、管理时间上都要有别于其他中职班。通过严格管理，使“3+4”试点班成为校园一道亮丽的风景。二是在夯实基础上下功夫。主要是夯实文化知识基础。文化知识基础不仅是“3+4”的要求，而是构建整个现代职业教育体系的要求。构建现代职教体系，开通了从中职到专科、本科甚至研究生的上升通道。盖多层、建高楼，必须把基础打扎实。同时又要注意不能搞成应试教育的回归。三是在贯通培养上下功夫。“3+4”的核心是人才培养方案的衔接、课程教材的衔接。“3+4”的意义也在于贯通培养、衔接培养，否则就没必要搞“3+4”，还不如上普通高中直接升本。四是在教学探索上下功夫。围绕提高教育教学质量，强化树人教育、文化教育、特色教育、乐学教育、问题教育、艺术教育、阳光教育、气质教育、人文教育等九方面教育。五是在关心爱护上下功夫。要资源倾斜，全力支持。经常开家长、学生座谈会，征求学生及家长的意见，不断改进工作，为他们创造良好的学习和生活环境，让学生满意，让家长满意。六是在个性培养上下功夫。对具有个性特长的学生和成绩相对落后的学生要实行私人订制，制定个性化培养方案，让个性充分发展，尽量不让一个学生掉队。七是在师资建设上下功夫。在选派精兵强将的基础上，要建立激励约束体制，充分调动教学和管理人员的主动性、积极性和创造性。八是在制度建设上下功夫。要一边探索、一边实践、一边总结、一边提炼，不断把好的做法和经验用制度的形式固定下来，建立起长效机制。
贾海明强调，要迈好步子。有了目标，有了路径，怎么走？一句话：用心、用智、用力；不是一般的用，要尽心、尽智、尽力；也不是一般的尽，要竭心、竭智、竭力。竭心，就是要有强烈的责任心、事业心、进取心，要有敬业精神、担当精神。“3+4”改革试点能否搞好，不是每所学校自身的事，不仅关系到这项改革能否实行下去、扩大开来，而且关系到将来中职教育其他改革的环境。大家一定要充分认识到肩负的责任，把这付重担担起来。竭智，就是要殚精竭虑，研究问题，把握规律。一要善于总结。既要总结成绩，又要查找问题；既要总结经验，又要查找原因，尤其要注意查找问题、剖析原因，提出改进意见和解决办法。凡事要多从自身找原因，才能不断成长，不断进步。二要善于谋划。善谋者善成。要谋定而动，或者边谋边动，不能只动不谋，走一步看一步。在认真总结第一学期工作的基础上，各试点学校要研究制定第二学期的工作方案，任务要明确，时间要具体，责任要清楚。三要善于借智。要“吃着自己碗里的，又看着别人碗里”。既要关注兄弟省份，又要加强省内学校之间的交流，取长补短，相互借鉴，完善提高。竭力，就是不遗余力地抓好工作落实。“3+4”试点各学校一把手要亲自抓，亲自研究，亲自部署，亲自抓落实。工作落实要有力度，严管厚爱要体现出来、落实到位。
