石家庄十八中找准抓手教育学生践行核心价值观
日前，石家庄新华区全区中小学生运动会在十八中学举行。远处，上千名运动员正在操场激烈比赛，近处花池里，学生志愿者一丝不苟捡拾垃圾。
“做一个有责任心的人，做一个懂得感恩的人，做一个有信心的人，做一个勤学的人，做一个善于合作的人，做一个有利于他人的人，做一个有追求的人和做一个快乐的人”。十八中将践行社会主义核心价值观与学校教育相结合，创造性提出争做“八种人”的主题教育实践活动。他们在学生中广泛开展了一系列主题实践活动，让学生在心中树立起社会主义核心价值观，并且积极践行，最终使社会主义核心价值观内化为学生的人格。
八种英模树起校园新偶像
歌星、影星，各种韩剧的帅男美女……就在中学生们津津乐道时尚迷人的大明星时，十八中却把“八种人”主题教育实践活动对应的八种英模请进了校园。
从中国十大杰出母亲林秀贞到希望将军赵渭忠，从雷锋战友乔安山到自强状元冯惠杰，从特别能战斗的李新宝到侠骨柔情女警官冯志宏，十八中先后把从22名普通人中涌现出来的英雄模范请到了同学们当中，用他们的故事激励孩子们思考人生。
“学会做人远比学会一种知识更重要。只有学会做人，才会有事做，才能做成事。”校长董羊城这样诠释他心中的教育。
冯惠杰是一名残疾人，在20多年前的一次事故中失去双臂，从此洗漱、吃饭、上网、接电话全靠秃臂完成。令人钦佩的是，冯惠杰做到了，而且始终保持乐观态度。一个在逆境中的人，用他灿烂的笑声和乐观的生活态度，深深打动了每一个人。
就是这样的一个人，也来到了十八中学生们中间。聆听着他的故事，目睹着他的乐观，同学们被深深震撼。做一个有信心的人，做一个有追求的人和做一个快乐的人，以更为直观的形式渗透进学生心中。
“每个请进校园的英模都是我们精选的，他们代表着一种精神。让同学们争做‘八种人’，也不是某一时期的活动，而是一个系统工程。”校党总支书记霍占军说。
在英模的感召下，学校成立了多支志愿者服务队。同学们利用节假日，走上街头、深入社区，发扬英模的精神，争做“八种人”，以一己之力奉献着社会。”
用放大镜寻找孩子闪光点
在十八中，有一个选举非常重要，那就是每周都要在学生中进行的“每周一星”选举、在教师中进行的“每周一师”的选举。
在新华区，十八中不是最出类拔萃的中学，学生的成绩参差不齐。但校长董羊城坚信：每个孩子都有优点。于是，他倡导“用放大镜寻找孩子身上的闪光点”，这个“放大镜”就是“每周一星”选举，“星星”的内容不固定，可以是“惜时之星”，可以是“自强不息之星”，也可以是“积极进取之星”，总之，只要在“放大镜”下，不存在没有优点的学生。
一个清晨，上班步行途中的董羊城发现了公交车站一个身穿十八中校服的女生，这个女生正在拿着刚吃完的早点包装纸，向几十米外的垃圾箱走去。当她把垃圾投入垃圾箱后，恰好错过了公交车。遗憾过后，董羊城惊讶地看到，女学生竟拿出书包中的课本坐在路边开始静静地读书。
这一幕，深深地印在董羊城心中。他询问了学生的名字。当周，这个孩子被光荣地选举为班级的“每周一星”。为鼓励她积极的学习态度，了解到这个女生数学成绩有点落后，学校一名优秀的数学教师开始义务为她补课，使她的成绩在短时期内有了大幅提升。
走进十八中校园，从墙上到地上，从路边到教室，处处可见用心制作的教育心语，学生听到的看到的感受到的是一致的向上的积极态度，在这样的教育下，每个学生都有所改变和成长。
内化精神指导出不一样行动
2014年3月，省会某媒体开始在全城搜索两名中学生。原因是有一位老人清晨散步时不小心摔倒，整个人倒在血泊中并晕过去。一位穿白衣的男学生和一位女同学路过看到后，毫不犹豫地停下来救护老人，等老人苏醒后，他们按照老人提供的号码迅速联系了老人的家人，直到其家人到来才离去。
送到医院的老人很快康复，复述了整个过程后，心怀感激的家人开始委托媒体全程搜索这两个学生。一周后，十八中的学生刘子龙在上学途中被老人的家属一眼认出，随后，他的同学赵雪也被老人的家属找到。
“摔倒的老人该不该扶？”这个讨论在十八中也有讨论，但结论不约而同：“要扶，一定要扶！”刘子龙和赵雪更是将这一结论付诸了行动。据说，那天因为照顾老人，刘子龙和赵雪都迟到了，当老师听了迟到原因后，没有批评他们，还在全班展开了讨论，鼓励学生们发扬社会正气。两位学生自然也成了当周的“每周一星”。
争做“八种人”内化在学生心中的精神指导着每一个人的行动，这些年，十八中涌现出了一大批践行社会主义核心价值观的学生和团队。他们走上街头，为身患尿毒症的贫困同学募集治疗费用；走进养老院，陪伴行动不便的老人度过中秋佳节；走进社区，不放过一片垃圾，清洁了每一条街道；走近英雄，看望志愿军老战士，让革命的光辉继续传承。
其实不仅是在十八中。近年来，我市教育系统始终在坚持将立德树人作为教育的根本任务，他们以融入为主线，以课程为主体，深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，很好地使社会主义核心价值观融入了教育教学全过程。
“教育就是一种唤醒，就是一种帮助，就是一种激励。”这是十八中的教育观，也是石家庄市教育系统对社会主义核心价值观在实践中的一次纯粹检验。（首席记者 李云萍）