我校进一步加强少数民族学生教育管理工作

为更好地加强少数民族学生教育管理工作，针对少数民族学生教育管理中出现的新特点、新变化，我校积极探索教育管理新途径、新办法。

我校积极与新疆高校联系，加强少数民族学生教育管理工作的经验交流。4月中旬学生处派一名干部专程赴新疆高校学习少数民族学生教育管理经验；学校多次组织召开少数民族学生教育管理工作研讨会，分析存在的问题并有针对性地采取了相关措施；建立警示教育谈话制度，提高学生自我保护意识，有效防范“三股势力”对学生的渗透；整理编辑近些年我校少数民族学生教育管理工作案例，印发相关学院，以便更好地反思工作、交流经验。

为了使广大学生充分认清暴恐音视频危害，4月下旬学生处分两批次组织少数民族学生集中观看防范暴恐音视频渗透的教育宣讲视频，揭露“三股势力”和宗教极端思想的本质，提高学生防范意识，增强自我保护能力。同时组织学生观看优秀少数民族大学生创业就业的成功案例视频《在祖国的怀抱》，激发学生积极进取、拼搏向上的精神，帮助少数民族学生树立远大理想、投身祖国和新疆建设。

为进一步加强对少数民族学生教育管理工作的研究，学生处组织辅导员成立了相关课题组，从少数民族学生心理特点、行为方式等方面把握其规律性。近期，学生处张军桥的《少数民族学生骨干教育培养方法与途径探析》和外国语学院辅导员张超凡的《少数民族学生情绪调节方式与主观幸福感的关系及应用》两篇论文入选由教育部民族司指导的全国内地高校少数民族学生教育管理创新研讨会论文集，并被邀请作大会发言。

各相关学院积极开展丰富多彩的第二课堂活动，不断加强少数民族学生思想教育、学业引导和生活帮扶。教育学院开展“出彩新疆人”评选活动，发挥榜样引领作用；资环学院开展“每周读报”、汉语技能大赛活动；职业技术学院举办“乐学普通话演讲比赛”；马克思主义学院鼓励学生参加大学生科创活动，安排专业教师进行指导；化学学院举办“民汉团结主题班会”；物理学院开设第N课堂平台，加强对少数民族学生的学业辅导和能力培训；数信学院、文学院、历史学院、旅游系、外语学院发挥专业教师、朋辈导师的力量，开展“一帮一”学业生活帮扶活动。各学院丰富多彩的第二课堂活动有力地推动了少数民族学生的学业进步、能力提升。

（供稿：学生处；编辑：网络新闻编辑部）