【评论】做到五个“起来”，提升人才培养质量

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，培养德才兼备的有为人才是高等教育的历史使命。

自2018年起，教育部先后多次召开关于教育教学的重要会议，如新时代全国高等学校本科教育工作会议、新一届教育部教学指导委员会成立大会、全国教育工作会议、“六卓越一拔尖”计划2.0启动会等。这些教育盛会，吹响了“以本为本”建设高水平本科教育的集结号，做出了全面提高人才培养能力的总动员，开启了高水平人才培养体系建设的新征程。系列会议坚持落实立德树人根本任务，对于高等教育改革发展必将产生重要而深远的影响。

对于人才培养，教育部有关部门提出“五个起来”，即严起来、难起来、实起来、忙起来和提起来。所谓严起来，就是学校在人才培养上要真正严起来，而不是放羊式的嘴里说重要、行动上不重要；所谓难起来，就是要提高课程的含金量，打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”；所谓实起来，就是在人才培养的各个方面，特别是培养的效果要真真正正的显现出来；所谓忙起来，就是引导学生把主要精力投入到学习上，在学习方面忙起来，而不是在其他方面用心用力；所谓提起来，就是通过严起来、难起来、实起来、忙起来，让高等教育的人才培养质量实实在在的提高到一个新水平。

“五个起来”的要求是我们的学校、教师和学生努力的目标和方向。学校要坚持“以本为本”，把“培养人”作为根本任务。管理要真正的“严起来”，培养效果要“实起来”，要坚持正确的政治方向和价值引领，要让学生合理“增负”，提升学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣。推动课堂教学改革和考试改革，加强学习过程管理，严格过程考核，改革考试形式，激励、引导学生把更多的精力投放在学本领、长才干上。教学改革改到深处是课程，改到痛处是教师。教师要按照“高阶性、创新性和挑战度”的标准进行课程改革和建设，着力打造“金课”，进行课堂教学改革。教师要牢记“老师是第一身份，上好课是第一要务，关爱学生是第一责任”，热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；学生要忙起来，刻苦读书学习，求真学问、练真本领，把时间和精力都投入到学习中。

人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。在国家高度重视本科教育的背景下，我们要充分发挥每一位师生的聪明才智，积极行动，全力以赴，攻坚克难，真正做到严起来、难起来、实起来、忙起来，全面振兴学校本科教育，促进本科教育的内涵式发展，真正实现高等教育人才培养质量“提起来”。

（供稿：教务处；编辑：网络新闻编辑部）