体育学院开展“以赛促学、以赛促练”加强学风建设

自体育学院实施“学生培养质量提升工程”以来，体育学院篮球教研室率先行动，围绕教风学风建设，勇于实践，大胆创新，组织开展了“体育杯”篮球联赛，本次联赛突出“以赛促学，以赛促练”加强学风建设的根本宗旨，采用了新的竞赛模式，收到了较好效果。

篮球联赛于10月19日开幕到11月30日结束，历时近一个半月，共进行了36场比赛。参赛队伍为8支，体育学院本科4个年级每个年级有2支队伍，分为体育教育和运动训练2个专业分别组队。本次体院杯进行了赛制改革，改变以往的赛会制，即进行一周比赛就结束的模式，实行联赛制，比赛分为常规赛和季后赛，每周设2个比赛日，周二和周四晚上举行，每天进行1轮共4场比赛，最终2016级运训男篮获得总冠军。

新赛制下的“体院杯”有以下特点：一是“以赛促练”，转变学生观念，促进学生训练，水平提高明显。通过明确的赛程，拉长了比赛时间，使学生边比赛，边训练，边总结，边提高。由于对胜利的渴望，学生对比赛胜负的重视空前高涨，训练的积极性大大提高，业余时间主动加练已是常态，充分改变了学生的学习观念和态度，变“让我学”为“我要练”，完美赛制促进了学生良好训练习惯的养成，有效带动学习风气的转变。二是注重“团队精神”的培养。注重集体利益，关心集体荣誉，不在是空洞的口号，而是学生通过比赛实践后的切身体会和感悟，完美的赛制使许多队员由原来的喜欢单打独斗到注重集体配合，顽强拼搏和注重集体荣誉都不再是一句空话，由于水平接近，全部36场比赛中的25场胜负都在10分以内，没有一支球队保持全胜，局面是胜一场便晴空万里，输一场就会阴云密布，竞争十分激烈，较长的比赛时间，增加了比赛的偶然性，也无形提高队员对比赛获胜规律的认识，诸如球队获胜比个人数据更重要，集体配合比单打独斗更重要，注重防守积极拼抢比消极应对更重要等等，通过比赛，学生团队精神的养成和学生集体荣誉感的增强是有目共睹的。三是赛事规范运作，后勤保障有力。学院领导做好顶层设计，鼓励关心赛事改革；篮球教研室群策群力，专业老师对球队的成长建设投入巨大精力，在技战术层面给予支持指导，有效提升整体竞赛水平，提高了比赛的观赏性；篮球国际级裁判汪梅和盖立忠老师亲自执裁，做好表率示范，尤其让人感动的是校友裁判员，感恩回馈母校，无私奉献母系篮球，不仅保证比赛顺利进行，更是对在校生倾力指导，充分发挥“传帮带”作用；场地器材中心和学生会鼎力支持，保障给力，啦啦操表演到位精彩，活力十足。

本次篮球联赛，赛事组织专业化，竞赛执裁专家化，竞赛模式职业化，进一步提升了学院的赛事组织水平，通过比赛，使参赛选手得到了专业的指导，不仅提升了专业技战术水平，还身临其境的接受高级别裁判的现场执裁，激发了学生的学习热情，同时，吸引众多篮球爱好者的广泛参与，丰富了校园体育文化氛围。

（供稿：体育学院；编辑：网络新闻编辑部）