河北省推广“云端教学” 现代技术改变传统教学模式

学生和教师在课堂上讨论问题。薛霞、王敬照摄

    教学白板上不断跳动完成作业学生的头像和数量，当最后一个学生显示出来后，学生答题的对错统计立即用示意图呈现出来。哪道题掌握得好、哪道题掌握得不好，都一目了然。

    近日，在 石家庄 市裕华区举行的教育信息化建设现场会上，裕东小学数学教师刘娜上了一堂关于面积计算的公开课。她根据白板上的答题情况，进行点评和重点讲解。与传统授课方式不同，学生们每人一台平板电脑，课堂练习、作业批改、学生笔记都在电脑上完成。

    “这种模式叫云端教学，它与传统教学不同，不仅体现在硬件上，而且将对传统教学模式带来重大变革。”省创新教育学会会长韩清林表示，目前我省已经建立了河北省云端教学综合平台，石家庄、 唐山 、邢台等市也开始在中小学校进行云端教学试点的建设和推广。

    □河北日报、河北新闻网记者 王敬照 通讯员 薛霞

    学生感觉有意思，老师欢迎中有担忧

    上课前一天，刘娜老师已经制作了有关面积计算重点难点的教学视频，并发到了云端教学综合平台上，学生在家里通过电脑或平板提前预习了相关内容。

    “通过预习，大家都有什么收获或者困惑啊？”上课一开始，刘娜老师微笑着问学生。

    “我想知道，面积在我们生活中有什么运用呢？”

    “如果一个图形是不规则的图形，如何求出面积呢？”

    ……

    不一会儿，学生们的困惑和收获就完整地显现在教室前面的教学白板上。

    “老师提前录制的视频已经对这节课内容进行了讲解，还有相应的习题，如同老师在给我面对面进行专门辅导一样。”课后，裕东小学四（2）班的朱星宇小同学告诉笔者，他看懂的就快进跳过，难以理解的则倒退过去反复观看，也可以暂停下来仔细思考或做笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同学寻求帮助。

    “这样上课真有意思！”课间休息时，几名学生纷纷表示：“很喜欢这样能自己安排和控制学习。”据了解，学生通过学校发给的个人账号，登录云平台，可以随时重温前面的教学内容和课堂练习。这样不仅给学生带来方便，也让家长可以随时了解孩子所学内容和学习情况。

    “原来我们上课，讲过去了，有些学生可能没有及时消化，一些疑点难点就会越积越多。”刘娜说，现在一个班级60多个人，学生的学习能力和水平也各不相同，往往存在“好学生吃不饱，差学生吃不了”的情况。而现在通过云端，可以充分照顾学生的个体差异。

    但是，在对云端教学感兴趣的同时，一些教师也表现出畏难情绪，他们担心视频的制作会不会太复杂、课堂是不是更难驾驭等等。去年4月，裕东小学开始引入云端教学，但一年多过去了，只有两位老师进行了云端教学实验。

    “学校已安排对教师进行相关培训，目前先让这两位老师给大家进行辅导，并要求每个年级组都要讲一堂实验公开课。”校长李丽英表示，争取通过一个阶段的云端教学技能培训，可以让更多老师参与进来。