中职升高职、本科通道打通

扩大“3+2”高等职业教育专业试点学校范围开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点

据了解，从2014年起，我省将所有国家中职改革发展示范校纳入“3+2”高职教育专业试点中职学校范围，鼓励中高职院校根据不同专业和学生的特点，在现有“3+2”模式基础上探索实行灵活多样的分段培养模式，合理分配中职学生第三年在中高职的学习时间。

开展试点的模式包括：“2+3”分段培养试点，即中职学校学习2年，高职院校学习3年；统筹安排中高职学生顶岗实习时间，学生5年学习期间，只安排一次顶岗实习。二是“2.5+2.5”分段培养试点，中职学校学习2.5年，高职院校学习2.5年；统筹安排中高职学生顶岗实习时间，学生5年学习期间，只安排一次顶岗实习。三是“3+3”分段培养试点，鼓励学校适应特殊专业人才培养的要求，今年开始，中职学校可与高职院校联合举办“3+3”高等职业教育专业，即中等职业教育阶段学习3年，进入高等职业教育阶段学习3年。2014年，新的中高职培养模式计划招生13400人，比2013年原来的分段培养招生计划增加了7510人，增幅127.5%。

据悉，2014年，我省选择6所中职院校，对应3所本科院校，开展“3+4”分段培养模式试点，即学生在中职学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。6所中职学校全部为国家中职改革发展示范学校，分段培养试点专业均在全省中职学校中居于领先水平，是优势特色专业；3所本科院校全部为省属重点骨干大学，对接的本科专业均为应用型、复合型专业，与产业发展需求、就业市场需求契合度高。

具体衔接学校与专业分别是：张家口市职教中心的建筑工程施工专业、石家庄工程技术学校的机电技术应用专业分别与河北工程大学的土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业衔接；承德工业学校的电气技术应用专业、石家庄市职教中心的数控技术专业分别与河北师范大学的电气工程及其自动化专业和机械工程专业衔接；邢台市农业学校的会计专业、阜平县职教中心的农村经济综合管理专业分别与河北农业大学的财务管理专业和农村区域发展专业衔接。

此外，分段培养试点学生在7年学习期间，由对口试点的中职学校和本科院校，共同制定对口专业理论知识课程和技能训练课程衔接贯通的教学体系，系统化培养本科层次复合型、应用型技术技能人才。学生经7年学习毕业考核合格，由有关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科毕业生待遇，按毕业当年的高校毕业生就业政策就业。

编辑： 郑想