课程改革一定要“核心素养”吗？

活动时间： 12月26日14时30分       

地            点  ： 教育学院245会议室

讲座内容：

伴随着全球化的进程，两岸三地在本世纪初不约而同地启动了大规模系统性课程改革，且采取了一些十分相似的改革理念与措施。十五年后，两岸三地又几乎同时启动了新一轮的大规模系统性课程改革。然而，在这一波改革浪潮中，三地的改革步调不再一致。具体来说，中国内地和台湾的政策制定明显受到了当前以“核心素养”为主题词的全球教育改革趋势的影响，而香港并未紧跟这股全球化教育改革的潮流，而是对过往改革经验加以扬弃，提出了“学会学习 2.0”。基于对近二十年来两岸三地课程改革路径的比较，在改革路向和政策设计方面，这次看不到“核心素养”的香港课程改革可能做出了更为适切的选择。

主讲人介绍：

尹弘飚，现任香港中文大学教育学院课程与教学系副教授、博士生导师，大学与学校伙伴协作中心副主任，华东师范大学客座教授。研究兴趣包括教师情绪、课程改革、学习环境与高校教学。在Teaching and Teacher Education、Higher Education、《教育研究》、《高等教育研究》等国际国内学术期刊发表论文150余篇。出版Curriculum Reform in China: Changes and Challenges（New York: Nova Science Publishers）与《课程改革：理论与实践》（台北：高等教育）。现为Teachers and Teaching: Theory and Practice (SSCI)副主编，The Asia-Pacific Education Researcher (SSCI)、Frontiers of Education in China、ECNU Review of Education、教育学报（香港，TSSCI）、全球教育展望（CSSCI）编委。

发布时间：2018-12-25 17:22:18