北京老师支教雄安：用特色课程开拓孩子视野
【解说】2018年3月，作为北京市援助雄安首批办学项目4所学校之一，北京市中关村第三小学，派驻12名教师在雄安常态化工作，12名教师中有8名市区级学科带头人和骨干教师，正高和副高级职称的教师有5人，都是各个学科的教学骨干。刘霞就是其中一位语文支教老师。
【同期】中关村第三小学雄安校区支教老师 刘霞
其实来了之后我们也在一直探讨，就是在开足开齐国家课程的基础之上，我们到底还能够做些什么。
【解说】刘霞说，3年来两地教师一起合作，跨学科形成了一些特色课程，比如音乐与体育融合，书法与中国古典诗词融合，由两名以上教师共同授课，研究问题的场所也不拘泥于教室，提升教师对跨学科概念的理解，也激发了学生的活力。
【同期】中关村第三小学雄安校区支教老师 刘霞
我们学校有农场，我们会根据农场开展农场课程，根据我们的果园开展果园课程，这种特色的课程，其实更给孩子们提高了他们的视野，也让这边的老师意识到就是我身边的一切，其实都可以成为课程的资源，都可以带给孩子一些成长和进步。
【解说】除了开足开齐国家课程以外，学校开发了近30门的社团课程，包括家长开放课程，在师资有限的情况下，利用社会资源，挖掘孩子各方面的潜能。
【同期】中关村第三小学雄安校区支教老师 刘霞
比如说3D打印、编程这些课程，学生们也开始有所涉及，慢慢的也变得喜欢起来、热爱起来，上个学期我们还进行了一个科技节的活动，孩子们会动手制作一些科技的产品，然后大家来分享来交流。
【解说】为全面提升雄安校区及周边学校的教师素养，该校成立“新时代教师研修工作站”。作为工作站负责人，刘霞通过研讨、工作坊、讲座、研课等方式，聚焦师生日常发生的教育事件开展行动研究。
【同期】中关村第三小学雄安校区支教老师 刘霞
原来是以总校的老师为主，现在是以雄安校区的老师为主。我们希望雄安校区的老师能够慢慢的成长起来，仍然以这个基地、仍然以这个研修站和工作室为主，来慢慢的做事情。
邢璐 崔涛 韩冰河北雄安报道
编辑：【郝烨】
