“史上最长学期”后石家庄小童鞋寒假作业很任性
记者从金柳林外国语学校的网站看到，学校一至六年级的书面作业以《寒假生活》为主，数学、语文和英语等分别有补充。对于创意寒假作业，家长对此反应不一，有的家长认为无所谓，不少家长认为学校作业少，就单独给孩子加作业，还有的家长不惜重金利用假期给孩子补课。
原标题：“史上最长学期”石家庄寒假作业很任性
核心提示
与家长一起买年货、做年夜饭；走进超市和菜市场，探究蔬菜安全；学做一个凉菜；学做一种手工；看经典童书；坚持一项体育活动；拿起相机或者手机，拍摄与回家、春节、团圆有关的照片等等，都成了今年学生寒假的作业。
其实并不是只有知识型的内容才叫“学习”，也并不是只有书面作业才叫“作业”。无论老师、家长给孩子安排什么样的寒假生活，要尊重孩子的意愿，给孩子选择的自由才是最重要的。
寒假，如约而至，寒假作业一直是学生和家长最关心的。学校不同，寒假作业就不同。作业能在一定程度上反应学校的教育理念。在经历了号称“史上最长学期”，学生们望眼欲穿盼望的寒假里，有没有值得点赞的寒假作业？记者了解了部分学校的寒假作业，发现孩子们的寒假作业很任性哦！
寒假作业
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寒假不留书面作业
孩子怎么度过假期是家长们比较烦恼的事情，石家庄市石岗二小的假期作业全方位调动孩子们的手眼口足心，让家长们在放假之初就对孩子的寒假有一个规划，请家长给孩子提供作业的条件。首先是“我手”：学做一个凉菜；学做一个糕点；学堆一个雪人；学做一种手工；学种一种植物；学做一盏灯笼。其次是“我眼”：看经典童书；看英文绘本；看经典电影；看时事新闻。接下来是“我口”：讲故事；读诗词；学唱歌。第四是“我足”：一次旅游；一次博物馆；一次图书馆；一次画展；一次民俗展。最后是“我心”：做一件孝敬长辈的事；做一件有助于社区的事；坚持一项体育活动；交一个新朋友。
石岗二小学的相关负责人介绍，学生自选或与家长商定项目，每项中至少选择一个，用文字、照片、作品和记录单的形式，记录自己的寒假生活。也可以作为家长课堂的内容，不再留其他形式的书面作业。开学一段时间，在班内进行分项作业展示。
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用镜头拍出年味
今年寒假，石家庄市中山路小学的学生们依旧很轻松，仍然没有让孩子头疼的一本本《寒假作业》，而是以年级为单位，精心设计一些有趣味、有创意，又能培养动手实践能力的寒假活动，让学生既能学到知识也能在快乐中度过假期。
据悉，该校三至六年级学生的寒假作业，拿起相机或者手机拍照就能完成。需要在过年期间，以“过年”为主题，拍摄与回家、春节、团圆有关，表现各地春节民俗的照片。每个学生在开学后，需要交至少三张照片。该校将举“2015‘影像纪事·过年’春节摄影比赛”，评选出的优秀作品还可在学校校刊、网站展出。
除此之外，结合“春节”的气息。假期作业还要求每一位学生们当一回家庭年货小管家：将家中购买的年货名称、数量、价格、用途等进行记录，根据记录制作统计图，进行比较分析。这样，不但了解购买的年货与春节习俗有什么关系，还了解平时为什么要购买这些年货。
记者从金柳林外国语学校的网站看到，学校一至六年级的书面作业以《寒假生活》为主，数学、语文和英语等分别有补充。对于创意寒假作业，家长对此反应不一，有的家长认为无所谓，不少家长认为学校作业少，就单独给孩子加作业，还有的家长不惜重金利用假期给孩子补课。
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爱心、孝心、劳动一样不少
石家庄市中华大街小学给家长的一封信中写到“生活处处皆教育”，所以学校给孩子们留的假期作业之一是--放手让孩子参与力所能及的家务劳动，养成爱劳动的习惯，促进孩子心、脑、手协调发展。通过身体力行，让孩子体验父母的艰辛，培养孩子的孝心和爱心。开展三个“一”活动：帮父母洗一次脚，捶一次背，敬一杯茶等，感谢父母养育之恩，向父母尽一份孝心。
不仅对父母尽孝心，学校还请家长提醒孩子做节约环保的小使者，鼓励孩子为社区、邻里进行力所能及的劳动，积极帮助有困难的人，播撒爱的种子。每人做两件以上好事。
学生还要根据年级完成假期劳动实践作业：“打扫卫生、布置房间和做年夜饭。让孩子打扫布置自己房间，让他剪窗花、贴福字，还可以与家长一起买年货、做年夜饭。”
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读书试听都是寒假作业
语文越来越重要了，语文的学习离不开阅读，石家庄市师大附小注重阅读，寒假作业语文和英语作业尤为突出，每个年级有不同的阅读书目，以师大附小二年级为例，语文的阅读书目是感恩系列：《给爸爸的吻》、《你睡不着吗？》、《月下看猫头鹰》；《菊花娃娃》、《小豆芽成长文库·感恩怀念绿衣男孩》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《圣诞毛衣》、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》等，学生们至少选择其中的四本阅读，开学分享读书心得。
英语推荐5部原声英文电影：《忍者神龟：变种时代》、《生命之书》、《摩尔庄园3大电影：魔幻列车大冒险》、《超能陆战队》、《蜡笔总动员》。还有5部绘本：《AreYouMyMother》、《BrownBearBrownBearWhatDoYouSee》、《ChickaChickaBoomBoom》、《Corduroy》、《Don‘tLetthePigeonDrivetheBus》。
不仅如此，学生们还要写写寒假故事，及时记录有趣的生活，配上漂亮的插图。
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做社会调查成寒假作业
小学阶段是学生开始学习生涯的起始阶段，也是养成良好的学习生活习惯的关键时期。石家庄外国语小学针对小学阶段各年级学生的特点，制定了非常有特色的寒假作业，以保护学生对学习的浓厚兴趣，并且使其形成良好的习惯。
二年级寒假特色作业：二年级学生上了一个学期的新闻课，要求假期创作一份报纸，班级会选择优秀的作品开学展出。报纸题头仿照“各类”报纸设计，如有主编、执笔等；报纸要为社区设安全多多板块，集祝福--温暖多多板块，赠亲友--喜庆多多板块，知民俗--美食多多板块。
三年级寒假特色作业：着手制作一本真实记录自己假期生活、收获的个人杂志。
四年级特色作业：超市和菜市场是大家非常熟悉的地方，因为蔬菜是现在家庭中餐桌上的主角。走进超市和菜市场，进行一番调查。菜品探究，蔬菜安全探究，通过各种渠道，了解哪些蔬菜在生长过程中比较容易遭受病虫害，会不可避免地使用农药，都可能会使用什么类型的农药？利用你喜欢的方法，调查国内外在降低农药残留方面的方法，查找这样做的理论依据，明确为什么这样做可以让我们的餐桌更安全。
五年级特色作业：《春节不忘安全》，利用春节前的假期时间，做一项社会调查，调查一下：春节期间哪些地方容易存在安全隐患？以及发生隐患的原因是什么？对于发现的安全隐患应该如何消除和预防？并将调查结果以调查报告的方式写出来。确定调查的切入点，确定调查方式，实施调查，整理数据并作出分析，书写调查报告。
六年级特色作业：超市大探秘：1、包装探究。参观当地一家超市，观看用于包装的不同材料，如锡纸，塑料，木头，玻璃，纸等。认真阅读包装上的标签和说明，英语标签可以借助词典等工具，并整理下来。如何区分并了解商品包装和垃圾回收引起的环境问题。2、超市分区探究。结合你所了解的内容，为超市做一份更加科学和受益最高的分区图，画出来并文字阐述理由。
记者从金柳林外国语学校的网站看到，学校一至六年级的书面作业以《寒假生活》为主，数学、语文和英语等分别有补充。对于创意寒假作业，家长对此反应不一，有的家长认为无所谓，不少家长认为学校作业少，就单独给孩子加作业，还有的家长不惜重金利用假期给孩子补课。
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储蓄好习惯也成寒假作业
石家庄市金柳林外国语学校的相关负责人告诉记者，学校一直比较重视小学阶段学生好习惯的养成，所以寒假的实践作业里“美习大储蓄”也是寒假作业的一项，学校为每一位学生准备了美习银行存折，学校要求学生们假期保存并使用好美习银行储蓄存折，继续储蓄好习惯。
记者从金柳林外国语学校的网站看到，学校一至六年级的书面作业以《寒假生活》为主，数学、语文和英语等分别有补充。
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体育运动也成寒假作业
今年不少学生都拿到学校老师开出的“体育寒假作业”清单，家长将根据体育作业对学生在寒假期间的锻炼情况进行考核。石家庄市师大附小二年级的体育作业是--学会一项体育运动，如跳绳、踢毽子、踢球等，如果天气好的话，还可以坚持跑步。具体要求是：跳绳能够连跳30个以上、踢毽子能够连踢15个以上。
金柳林外国语学校要求学生们寒假坚持每天锻炼一小时，走出家门开展篮球、足球、羽毛球、跳绳踢毽等阳光体育活动，并每天按体育锻炼情况填写《寒假体育锻炼记录表》。
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亲子沟通也是寒假作业
与小学生的作业花样百出相比，初中生的作业有一项非常重要--亲子沟通。初中生已经步入青春期，学业压力大，许多初中生的父母误以为孩子长大了，不需要管了，其实这是一个错误的观点，初中生生活上的确能够自理了，但心理还不健全，需要父母时时关注他们的心理，但父母又不能采取让孩子不满的方式了解孩子的心理活动，所以亲子沟通显得尤为重要，不但要沟通还要学习一些沟通的方式。这不，亲子沟通都成了中学给家长的作业。
石家庄市第23中学在《寒假通知》书中将亲子沟通作为一项寒假作业：“假期是孩子与家长亲密相处的重要时期，请家长珍惜与孩子共处的时间，调整心态，假期亲子交流，增进亲子关系，做好思想感情的空白填空，为激情投入新学期做好准备。”
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创意的寒假作业给孩子选择的自由
怎么让学生度过一个有意义的寒假，一直是令老师、家长及学生们颇为纠结的事情。近几年省会学生们的寒暑假假期作业展示了各个学校的特色，尤其是综合实践类作业更个性化，让学生们可选择的空间加大，有助于提高孩子们的综合能力。
做一件好事、每天坚持做一件家务，过个民俗特色文化年、做一份社会调查报告、用镜头记录旅游的故事、利用假期改善亲子关系等等，这样的寒假作业不仅深受学生喜欢，而且与现实紧密结合。
对于创意寒假作业，家长对此反应不一，有的家长认为无所谓，不少家长认为学校作业少，就单独给孩子加作业，还有的家长不惜重金利用假期给孩子补课。
专家指出，其实并不是只有知识型的内容才叫“学习”，也并不是只有书面作业才叫“作业”。无论老师、家长给孩子安排什么样的寒假生活，尊重孩子的意愿，给孩子选择的自由才是最重要的。
有专家认为：“在升学和高考指挥棒不变的前提下，很难指望学校和老师把学校完全变成对学生进行素质教育的舞台。通过寒假作业对学生进行素质教育，就有了为学校教学进行“补课”的功能。所以希望这有创意的寒假作业能够在更多的学校出现。