我市普高与高职院校融合贯通

（来源：石家庄新闻网）

将在11所普通高中和3所高职院校间开展改革试点

我市普职融通办学模式改革再探深水。根据市教育局刚刚下发的《石家庄市普通高中与市属高职院校普职融合贯通改革试点工作方案》，我市将用3年左右的时间，在全市11所普通高中和3所市属高职院校间开展普通高中与市属高职院校普职融合贯通改革试点工作。

探索普职融合贯通的办学模式

我市鼓励普通高中和高等职业院校合作办学，探索建立教育联盟，联盟内学校共同制定人才培养方案和课程体系，开展课程互通、师资共享、研训联动、质量共进、项目合作等工作,做到基础教育与职业技能相互渗透、相互促进，兼顾升学预备教育和职业技能教育，为学生提供多种需求的选择，办出特色。支持高职院校以单独考试招生形式进行招生录取，可联合试点普通高中组织考试，也可结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核。普通高中学校也可优先推荐有意愿的优秀学生到高等职业院校继续学习。市属高职院校也可以从试点普通高中学校中选择部分学校，建立优质生源基地，进行“3+3”及预科班等形式的定向深度合作尝试。

据悉，去年11月，我市曾下发《石家庄市普通高中与中等职业学校教育融合贯通试点工作方案》，全市首批15所8组普通高中和中等职业学校开展普职融通试点工作，重点从课程建设、学生互转互通、学校资源共享和探索高中阶段普智融通办学模式四方面开展尝试，收到好的效果。

普通高中开设技能类选修课

此次参与试点工作的学校共计14所，其中包括元氏县第四中学等普通高中11所，石家庄职业技术学院、石家庄信息工程职业学院、石家庄科技工程职业学院等3所市属高职院校。

根据《方案》，我市各试点普通高中学校要根据学生个性化发展的需求，利用我市高等职业院校课程和设施资源以及各种社会教育资源，有计划地在选修课中开设系列职业体验课程、职业生涯规划课程、通用技术课程等，提高学生的综合素质与职业能力。对于不具备开设选修课条件的普通高中学校，由高职院校承担教学任务。普通高中选修课程成绩可作为市属高职院校录取时的依据。

建设适用于普高通识课程的校本教材

市属高职院校要引导普通高中学校开发适用于实践导向的通识课程校本教材，校本课程编写要做到市属高职院校和普通高中师资共享，一方面要求高职教师具备编写教材所必需的教学经验、实践能力和研究能力，深入到普通高中去，研究具体要求，组织教材内容；另一方面普通高中通识课程教师也要直接参与教材内容编写，实现教材建设与学校、学生实际相对接。

建设普通高中选修课程实践基地

试点普通高中、高职院校要以研发项目为载体，建立教师专业工作室或技术应用研发平台，要共同开展教育教学研究。试点高职院校要联合企业共同建设普通高中实习实训基地等。实训基地设备先进、功能完备、工位充足，要满足实训教学的需要。试点普通高中、高职院校要共同开发选修课程教学资源，建设与课程相配套的数字教学资源库，探索建设空间课程、微课程，探索网络学习、在线学习等开放学习方式。

培养普通高中选修课程教师团队

普通高中学校要通过加强选修课程教师团队建设、开展课堂专项教学改革实践项目、构建激励机制等措施，调动教师参与课程改革工作的积极性。同时，将选修课程纳入学校的教学质量评估体系。市属高职院校通过举办职业技能课程建设与实施成果推介会，展示示范性选修课程的教材和教法，推广优秀的职业技能校本教材等活动形式，帮助普通高中教师在观摩学习中提高教学实践能力。双方要探索建立普通高中教师定期到高职院校锻炼、培训机制，确保普通高中选修课教师提高技术应用能力。