培育学生健康心理，卓越教育一对一提倡家校共育

　　随着各种教育理论、观念的普及，已经有相当多的家长意识到孩子心理健康的重要性。但是，大多数家长对心理状况的认识，只停留在孩子出现“行为异常”上，其实，心理健康与日常生活状态、学习成绩也是密不可分的，是教育孩子的一项长期工作。

　 　中小学生心理环境复杂，心理健康与学习密不可分

　　中小学生处在身体和心理成长的关键阶段，情绪多变、价值观未形成、心理状况也不稳定。然而学习生活节奏的加快、学习负担压力的增大，特别是随着应试教育向素质教育的转变，都会引发学生的一系列心理健康问题。青少年心理健康问题主要表现在两方面：一是学习相关心理问题，学习压力大导致食欲不振、神经衰弱等，容易伴随出现厌学、考试焦虑等情绪。二是出现“青春期心理”，青春发育期的生理剧变，引起中学生情感上的激荡，导致情绪波动。

　　心理健康与学生成绩有着密不可分的关系。据调查，90%以上的“学困生”不是智力问题，而是由于生活、学习习惯等导致心理障碍造成的。长期以来，我国的中小学教育重视知识教育，对学生心理健康的关注却乏善可陈。往往孩子已经产生了心理问题，家长浑然不知或缺乏应对方法，影响到孩子正常的生活和学习。

　　对此，记者邀请到了国家三级心理咨询师，卓越教育一对一负责学生心理发展和学习能力研究的“心能学能”老师石梦，石老师表示：“对孩子心理健康的教育，并不是针对少数孩子或者在特定时期的心理咨询，它是一个长期并且需要循序渐进提高学生心理品质、开发学习潜能的系统教育工程，老师和家长的共同参与尤为重要。”

　 　培育学生健康心理，专家提倡家校共育

　　要培育学生健康的心理和健全的人格，需要家庭和学校等多方面的“协同作战”。著名教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学就会像纸做的房子一样倒塌。”家校配合才能形成有效的教育合力，促进学生全面发展、健康成长。这一理论正是教育专家们提倡的“家校共育”理念。

　　倡导家校共育，专家建议家长加强与学校联系，并在家里为孩子提供一个良好的学习成长环境。卓越教育一对一的石老师称，为孩子营造良好的学习环境，家长应注意以下几点：首先，家长要发挥主体性的作用，积极支持配合学校教育；其次，要给孩子足够的“安全感”，让孩子感受到父母对孩子的爱与孩子成绩没有关系，让孩子更坦然面对学习；再次，需注意家长往往是“负能量”传递者，孩子的紧张焦虑可能并非自己产生，而是来自家长、社会等外部的影响和暗示，这是外界对孩子的“负强化”；最后，家长应正确认识和评估自己的孩子，望子成龙的心情固然可以理解，但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理负担。

　 　卓越一对一助力家校共育，促进学生心理+成绩双优化

　　在卓越一对一辅导中，家校共育的理念能得到很好的诠释。石老师称：“卓越一对一辅导拥有两方面的明显优势：一方面，经验丰富的授课老师，往往注重和学生建立起亲密、平等的师生关系。老师实时动态关注孩子的学习状况，并及时与家长取得联系，双方理清压力来源并及时排解引导，帮助学生渡过备考阶段的心理难关。另一方面，一对一是私人化贴身辅导，能在与家长充分沟通后，有针对性的为学生提供授课方案，有助于孩子在短时间内强化和巩固知识，实现快速提分。”

　　2015年中考取得718分的陈欣然同学，向记者讲述了她的备考之路：“进入初三后，每个月的月考让我感到十分疲惫，成绩很不稳定导致心态焦虑，担心中考发挥不好，于是就在报读秀全和二中之间摇摆不定。在卓越一对一补习期间，老师及时发现了我的心理负担，马上联系我的家长了解情况，并且为我制定了应对方案。首先对我做了重新评估，帮助我调整心态，很坚定的告诉我要有信心，凭我的能力是可以报考二中的。然后根据我的情况，给我定下了学习提升的目标，优势科目帮我突破难点，攻克考试难题，部分科目补习基础的知识，夯实基础。平常很容易忽视的知识点都在老师的帮助和规划下梳理清楚了，并且让我的成绩稳定了很多，令我重拾信心冲刺中考。”欣然的家长也告诉我们：“卓越一对一辅导帮助孩子度过了备考难关。而我们家长看来，卓越一对一辅导的专业性正是体现在不仅关注孩子的学习成绩，更重要的是关注到了成绩表象下的心理健康和心态问题；而其匹配性也正是在于发现孩子身上不同的问题后，可以提出系统的有针对性的解决方案，和家长及时沟通，并为我们家长提出了解决问题的建议，帮助孩子健康成长和学习。这也是让我们家长放心把孩子交给卓越一对一的原因所在。”

　　家长望子成龙的心理普遍存在，在教育过程中，更应意识到学生的心理健康的重要性，将心理教育当成系统工程认真对待，才更有助于学生的长远发展。