【学以致用】黄永乐：坚持马克思主义哲学的学习运用，做到理论性和实践性的有机统一——学工队伍学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神

坚持马克思主义哲学的学习运用，做到理论性和实践性的有机统一

——学工队伍学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神

学生处处长   黄永乐

学生工作队伍如何有效地学习理论？如何深刻理解十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想？如何在学生工作中避免形式主义、官僚主义、主观主义、教条主义等唯心主义和形形色色的形而上学错误做法？近年来，我校学工队伍认真学习马克思主义哲学，把辩证唯物主义和历史唯物主义方法论运用在学生工作中，实现理论性和实践性的有机统一，认真贯彻落实习总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神，有效促进了学生工作的开展。

习近平总书记是学习运用马克思主义哲学的典范，他常说，马克思主义哲学是党员干部的看家本领。十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等政策和理论通篇充满着马克思主义哲学的光辉，是辩证唯物主义和历史唯物主义方法论指导当前中国实践的具体运用。因此，要想深刻理解十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，就应该在阅读原文的同时，明晰政策和理论背后的哲学原理，这样才能更自觉主动地学习和贯彻落实。

在学生工作中，常常看到这样的现象：部门决策不进行充分调研，拍脑袋决定；开展活动不管学生需求，追求形式上的轰轰烈烈，虽上了新闻录了镜头，但对学生没有什么触动；以文件落实文件、以会议落实会议；工作“一刀切”，不会“弹钢琴”，抓不住工作重点，看不清问题本质；工作方式方法简单，通知文件的落实不结合实际而机械执行等等。这些做法带来的是工作没有成效，影响学校发展。要解决以上问题、促进学校发展，就要系统掌握辩证唯物主义和历史唯物主义方法论，以更好地理解十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，更好地实现理论武装头脑，避免工作中的唯心主义和形而上学错误做法。

理论联系实际学。从2016年12月开始，我校学工队伍尝试对学生教育管理的典型案例进行汇总,并运用马克思主义哲学基本原理进行阐释和分析,重点运用辩证唯物论、唯物辩证法和认识论对学生工作理念、思路、模式、活动和效果等进行检视。大家欣喜地发现我们日常繁杂的学生事务是需要马克思主义哲学指导的,遵从马克思主义哲学基本原理,学生工作就有成效,否则,工作就会陷入教条主义、形式主义、官僚主义等形而上学的泥潭。2017年9月，我校辅导员队伍编写的《经验的超越——高校学生工作典型案例的哲学思考》一书正式出版，更激发了学工队伍的主动学习热情。于是，我们先从最通俗易懂的马克思主义哲学学起，购买艾思奇主编的《大众哲学》，先自学，再结合工作讨论，检视我们工作中不符合辩证唯物主义的错误做法。同时，邀请马克思主义哲学专家进行辅导，要求学习研读马克思主义哲学书籍，并结合学生工作运用马克思主义哲学基本原理进行研讨。2018年正值马克思诞辰200周年，利用这一有利契机，推动学习研读马克思主义哲学的热潮，学生处先后为每位同志购买《走进马克思》系列丛书、《向马克思学习》《马克思主义哲学十讲》《马克思与我们》《马克思与信仰》等十余本书籍，并观看《马克思是对的》《你好马克思》等视频资料。

通过对马克思主义哲学的学习，学工队伍在工作中自觉运用辩证唯物主义方法论的意识明显增强，马克思主义哲学素养明显提升，工作中有效避免了形式主义、官僚主义、教条主义的东西，学工队伍主动深入学生、研究学生、服务学生意识明显增强。学生处每位工作人员都形成这样的工作习惯：任何决策必须事先征求学院和辅导员意见，任何活动必须进行学生需求论证。虽然学生处人员很紧张，学生事务很繁杂，但每位同志都能抓住工作重点，解决主要矛盾，忙而不乱。2018年上半年，为配合学校开展“践行三真”，学生处与学校宣传部联合在校报开辟学习运用马克思主义哲学专栏，撰写了《做工作要一般号召与具体指导相结合》等学习文章在校报专栏上刊登。

我们深刻地体会到：做一名坚定的马克思主义者就是要成为马克思主义的学习者、传播者、践行者，要学会用马克思主义的立场、观点来分析和解决问题，学习理论一定要联系实际；做好新时代大学生思想政治工作，比任何时候都需要“姓马”“信马”“行马”，马克思主义其实并不遥远，它就在我们的身边，我们日益变得从容、智慧而豁达，这既是马克思主义哲学的魅力，也是马克思主义哲学的力量。学工队伍将把学习运用马克思主义哲学的活动深入开展下去，将此作为理论学习的突破口，增强队伍理论学习的热情和兴趣，从而坚定学生工作者的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，为促进学校人才培养中心工作做出应有贡献。

（编辑：网络新闻编辑部）