风从东方来：与你携手共建“一带一路”
编者语 ：
2019年06月12日，《人民日报》第17版“风从东方来——国际人士谈一带一路”专栏，以“推进务实合作，实现互利共赢”为主题，刊登了SUPINFO校长艾力克关于共建“一带一路”的讲话。讲话中，艾力克谈到，2003年以来，巴黎高等计算机学院开始了与河北工业大学的合作办学项目，共同培养了很多高技能国际化人才。受益于中国在教育领域不断扩大对外开放，巴黎高等计算机学院开始了国际化进程。
艾力克认为，作为促进各国共同发展的平台，共建“一带一路”在推动各国经贸合作、繁荣发展的同时，也为不同文明之间的互学互鉴以及各国人民的相互了解作出了贡献。这是一项实实在在的事业，有助于推动建立一个更加美好的未来。
在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，习近平主席提出，面向未来，我们要聚焦重点、深耕细作，共同绘制精谨细腻的“工笔画”，推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向不断前进。他对此印象深刻，习近平主席为进入新阶段的共建“一带一路”提供了新指引。论坛提出的建设数字丝绸之路、创新丝绸之路等主张都非常有远见。在亚洲文明对话大会上，习近平主席强调，交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。
几千年来，古丝绸之路促进了中国和世界的交流。今天，共建“一带一路”倡议让中国和世界又紧密地连接在一起，共同发展、共同繁荣。
他表示，自己第一次来中国是在2002年。中国的勃勃生机、青年的求知欲和努力以及中国人民的热情好客都给我留下了深刻的印象。2003年，巴黎高等计算机学院开始了与河北工业大学的合作办学项目，共同培养了很多高技能国际化人才。受益于中国在教育领域不断扩大对外开放，巴黎高等计算机学院开始了国际化进程。
他认为，共建“一带一路”倡议的实施，为推动区域教育开放、交流、融合提供了良好契机。2016年，中国教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》，深化与共建“一带一路”国家的教育合作，促进民心相通。越来越多的国际学生来到中国学习，巴黎高等计算机学院世界各地的学生也因此有了到中国交流学习的机会。
“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。“一带一路”建设的人文基础是民心相通。只有增进互相了解，不同国家间才能互相尊重，合作共赢。跨文化交流在促进民心相通方面发挥着重要作用。巴黎高等计算机学院的学生们在中国学习汉语、武术、书法、曲艺等中国传统文化课程，加深了对中国文化的了解，并将自己的文化介绍给中国。他们中的很多人学成后选择在充满机遇的中国工作。比如，法国学生亚历山大在北京的一家信息技术公司工作。现在，他被公司委任负责协助管理共建“一带一路”国家的业务。
也有一些人选择回到祖国，在他们的家乡成为传播中国文化的桥梁。比如，共建“一带一路”给摩洛哥带来了发展机遇，摩洛哥学生亚鑫决定回国发展。工作之余，亚鑫建立了一个微信群，将摩中两国的朋友拉在一起。目前，这个微信群已有300多人。共建“一带一路”让世界各国的年轻人联系在一起，互通有无、共同进步。
作为促进各国共同发展的平台，共建“一带一路”在推动各国经贸合作、繁荣发展的同时，也为不同文明之间的互学互鉴以及各国人民的相互了解作出了贡献。这是一项实实在在的事业，有助于推动建立一个更加美好的未来。
据悉，我校与法国巴黎高等计算机学院合作开展的计算机科学与技术专业本科教育项目于2003年6月，经国家教育部审核批准，是河北省首个中外合作办学本科教育项目。项目开展的15年，顺利通过了2008年和2013年由教育部组织的中外合作办学项目评估。截至目前，该项目共有在校生258人，毕业生524人。该项目自启动至今始终注重内涵建设，突出规范办学与特色办学并重的管理模式，学生实行双向交流，每年有十多名法国巴黎高等计算机学院学生编入我校合作项目班级学习，其“国际视野+专业技能+外语能力”的办学特色得到学生、家长和社会的广泛认可。近年来，新生一志愿率始终为100%，毕业生中约有60%赴合作方等欧美学校以及国内知名高校读研，其余学生就业于相关知名IT公司等单位，就业态势良好。
2017年，中法计算机项目获得河北省教育厅评审的首届“河北省中外合作办学示范项目”。
中外合作办学是我校引进国外优质教育资源，促进学生交流、师资交流、科研合作，增强管理，提升国际化水平的有效手段。目前，我校多个合作办学项目都在稳步发展当中。2018年我校新增外国留学生189人，同比增加122%，留学生总数达270人，照顾了“双一流”学科建设需求和本科、硕士、博士比例，留学生来自55个国家，重点服务“一带一路”的国家战略；加强了和国家留学基金委、河北省政府的沟通联系，成功申请到中国政府奖学金“高校研究生”博士项目和“丝绸之路”本科项目，获批中国政府奖学金-商请项目，获批河北省地方政府奖学金85万元；启动了我校全英文授课研究生和本科专业，培育了精品课程；积极筹备并成功召开了我校首次国际化工作会议，制定出台了一批国际教育管理文件，有效推动了国际教育的规范发展；加强了留学生培养质量管控，来华留学生培养质量进一步提升。
资料来源：《人民日报》 国际交流与合作处 国际教育学院
编辑：屠琼芳
审核：陈鸿雁