小朋友作业进入"拼爹妈"时代 盘点学校奇葩作业

28.10.2015  12:53

  你印象中幼儿园的作业是什么样子的?画画写字过家家?然而并不是!不知从什么时候开始,小朋友的作业已经进入了全面拼爹妈时代。马上又临近西方的“万圣节”了,各个幼儿园又开始为万圣节做准备,大连市一名家长为了给3岁女儿完成万圣节作业——制作南瓜灯,一不小心竟刺破指动脉,被立即送往医院。当这名家长把事情发上微博,引起了不少家长共鸣,有家长质疑:“这么高难度的幼儿园作业到底是留给孩子的还是留给父母的?” (10月27日大辽网)

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  真正问题不在“奇葩作业

  孩子作业家长代劳,那么问题出在什么地方?表面上看,通过出书办报、做泡菜、干家务、制作PPT等,培养孩子的动手、动脑能力,在体验的过程中去提高分析问题和解决问题的能力,符合素质教育的基本要求,也接近国际潮流。

  也正是其间有素质教育的动因和元素,“奇葩作业”才获得了很多人的拍手称赞。那么“刺破指动脉”的作业,其问题又出在了什么地方呢?出在教育导向而非方式上。“奇葩作业”成为教改的突破点,以及应试教育的终结,需要一个前提条件,即一切教育导向与模式都要以此为中心,包括教师的主要任务和自身能力,都要契合这种要求。

  不过现在的问题是,当前的教育模式是应试教育,无论是思维观念还是行为习惯,都受到了其极大影响和限制,从而出现了极大的局限性。家长之所以越俎代庖,一方面是这种“奇葩作业”不是孩子的专长和爱好,也无以独立完成,存在很大的难度;另一方面在于,没有一个科学化、标准化的评价体系,老师对作业好坏的评价,往往不是注重过程而是结果。当“奇葩作业”的完成好坏,最终变成分数高低的比拼后,除了形式上的差异,在本质上依然未逃出应试化的窠臼。

  曾有家长详细列举了孩子所在班级的作业情况:参观海洋馆后要求孩子画画,但是女儿的画因没有家长代劳,不够美,被退回……透过这个细节不难发现,真正的问题其实不在“奇葩作业”,而是如何看待和处理“奇葩作业”,如果既有的教育评价体系,考核标准和教学方式未能改变,如果教育未能实现“以教为中心”,转变到“以学为中心”,从教师为主体到以学生为主体,那么教改很难实现突破,素质教育也将找不到抓手。

  家长的吐槽,自然不是一种故意的矫情,恰是对以素质为名的伪教改的痛诉。 堂吉伟德

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  那些年老师布置的作业

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