【迎评促建】新闻传播学院师生联动，迎评促建成效显著

新闻传播学院坚持“以评促建、评建结合”的方针，严格按照教育部和学校评估工作的要求，以高度的责任感和使命感狠抓“教风”、“学风”建设，有力地推动了本科教学水平和人才培养质量的全面提升。

高度重视，明确职责，师生联动迎评估。 评估工作是对学校教学工作的全面检验，更是关系到学院荣辱与发展一次大考。自评估动员以来，新闻传播学院成立了以院长、书记为组长的评估领导小组，主管院长、全体教职工不分彼此全部参与其中，分解任务，明确责任，不断交流经验，反馈意见。通过全院大会、各系及班级学生会议反复强调评估的意义和重要性，强化全员评估意识；通过微信、QQ、邮箱等多种途径编发《学院自评报告精简本》、学院汇报文稿、评估介绍等资料，让师生了解学院教学工作成效和不足，明了评估的范围、内容、评价指标和具体流程，为评估工作做好充分保障。

健全机制，营造氛围，不辱使命抓教风。 新闻传播学院一直倡导“教师是本科人才培养的直接责任人”的观念和意识，几年来，先后制定了“教学综合考核奖励办法”、“实训课程管理办法”等十余项管理制度。建设教师“文化墙”，投资装修教研室，购置研讨交流设备，营造新型师生关系；完善提升校内实训平台硬件设施，为师生搭建演练舞台。通过高频次、高质量的听评课和树典型、学榜样活动，将制度约束化解为教师自觉行为，逐渐形成“人人敢管、人人愿管”的良好教风。

强化管理，多头联动，一丝不苟促学风。 学院在抓“教风”的同时，狠抓“学风”建设，建立由学院领导、辅导员、行政人员和不同年级同学组成的学风督查小组，全天候检查学生上课情况，对不遵守学校规定、不遵守课堂纪律的学生严加管理，通过谈心、批评教育、同学结对等方式促其自觉改正；定期召开班会，表扬遵规守纪优秀同学，以榜样的力量带动全班形成良好的“学风”；开展“读书工程”，专业教师推荐各专业优秀书目，定期开展读书报告会，调动学生学习的积极性。利用实训平台、第二课堂、专业竞赛、项目运作等方式、加强师生交流，培养团队意思，提高学习质量。

谋划重点，落实细节，齐心协力促建设。 一年来，学院多次召开校外学者与学院教师、业界专家与专业教师专题研讨会，重点讨论学院办学定位、专业培养目标、课程设计等重点问题。在教学管理上强化职责意识、规范意识，理论性课程实行闭卷考试，要求考试文档齐全规范，实践性课程尝试实行“线性考核”，论文作业作品有命题、考核说明，有教师、小组评语。院、系、教师反复核查教学文档，确保无遗漏、无死角。

一年多的迎评促建工作，让新闻传播学院全体师生思路更清晰，方向更明确，观念更正确，热情更高涨，大家表示有决心、有信心继续深化本科教学改革，完善14+4教学模式，培养满足社会需求的高质量的新闻传播人才。

（供稿：新闻传播学院；编辑：网络新闻编辑部）