石家庄裕华区打造“具有示范性效果”教育强区

    新学期伊始，裕华区西京北小学五年级学生高姿蝶没想到，这学期还可以听到裕东小学老师的讲课。从去年开始，裕东小学与西京北小学结成帮扶对子，西京北小学受益良多。

    这只是裕华区整合扩大优质 教育 资源，促进教育均衡发展的一个缩影。近年来，裕华区采取分片建学区、名校带弱校、名校办分校和组建教育集团等方式，让更多学生享受到基本均等的教育服务。

     优质学校结对帮扶实现资源共享

    今年，裕华区完善了《中小学布局调整规划》，实施“联片学校援助提高工程”，以裕华路小学、第40中学、外国语学校等优质学校为中心校，联合附近学校，形成了9个联片学区，建立了学区教管中心，对学区进行整体考核评价。实行学区化管理，盘活了现有教育资源存量，打破了校际壁垒，实现了“1+1>2”教育资源统筹使用，有效缩小了校际差距。

    同时，选取了裕东小学等6所优质学校与6所城郊小学结对帮扶。采取薄弱校校长挂职学习、优质校骨干教师交流支教、强弱学校联合共建等措施，达到强弱学校统一管理、资源共享的目标。

    自从与西京北小学结成帮扶对子后，裕东小学专门成立了由校长李丽英任组长、由语数外三科青年骨干教师组成的“两校共建帮扶队”，与西京北小学教师“一对一”结成“帮扶对子”，循序渐进的引导，帮助西京北小学打开了思路，探索出适合本校实际、符合时代特色、满足学生要求的全新教学模式，教学质量实现了质的飞跃，2016年入学季，本村生源由原来的40%升至62%。

     名校办分校、组建教育集团

    近年来，裕华区通过名校办分校、建立教育集团等形式，实现促进校际间办学条件、师资力量、教育质量的相对均衡。目前裕华区已成立金马、神兴、外国语学校等三个教育集团。

    原位同小学在归入神兴教育集团后，更名为神兴集团雅清校区。“改变的不只是校名，平台大了，学生多了，老师的视野也广阔了！”有着20多年教龄的老教师岳文枝感慨地说。以前学校小，学生少——一个年级只有一两个班，老师更少——年级主任、班主任、语文老师、数学老师经常是一人兼任。老师们完成教学任务已分身乏术了，根本无暇兼顾教学手段更新和教学方法创新。归入集团后，三个校区每个年级都有十五六个班，老师们自发建立了微信群，传授经验、答疑释惑、资源共享、共克难题。

    不仅如此，裕华区还鼓励有能力的学校和教育集团走出去，帮扶山区学校，在更大范围内践行教育均衡发展理念。

     一校一特色努力推进特色教育

    在裕华区“第五届中小学生体育艺术节暨特色学校交流展演”活动上，38所中小学分为传统文化教育、体育教育、艺术教育、 国防 科技教育等4大类别，进行了特色展演。

    “如今早已不再是大众化教育的天下，教育，尤其是基础阶段教育，更应该致力于多样化人才的培育。为此，我们提出了‘不求人人成全才,但求人人都有才’的理念，努力推进特色教育”，裕华区教育局局长刘建新说，“从2014年发展至今，全区中小学已经形成‘校校有特色社团，人人有拿手好戏’的良好局面”。

    裕华区要求各中小学结合本校 历史 传统和现实条件，提炼各具特色教育理念和办学模式，努力做到“一校一特色，校校都有名”。裕华区南王学校的女子足球是传统强项，学校将足球课确定为校本课程，引进3名专业足球教练，2015年，南王女子足球队代表 石家庄 参加了全国青少年校园足球夏令营女子组比赛，获团体一等奖。在裕华区，像南王学校这样，特色鲜明、声名远播的学校还有很多。（首席记者 李云萍）