舟舟举止“个性”强 学习挺认真

记者“陪”舟舟十小时，发现他不再捡垃圾；呼吁社会对自闭症孩子多宽容

　　■舟舟一人坐公交车去学校。

　　■舟舟学习时很认真。

　　■舟舟安静地看着同学们玩。

新闻到底：《这个穿着干净的男孩 咋在路边垃圾箱里找吃的》

新闻闪回：6月24日，网友在街边拍到一名捡垃圾吃的男孩，立刻引起社会广泛关注。记者调查后得知，这名叫舟舟（化名）的男孩从小患有自闭症。

□文/图 本报记者 李兵

未见舟舟捡垃圾 日常行为有规矩

昨日7时35分，自闭症男孩舟舟出现在所在小区的单元楼门口。随后，背着书包的舟舟独自向小区门口走去。记者始终与舟舟保持100米左右的距离跟在其身后，观察孩子的行为。

从走出小区门口，到走到和平路，再继续西行至和平路与建华大街路口。记者发现，舟舟十分喜欢或者说是很刻意地会紧贴着人行便道的最右边靠墙行走，即便是便道上有障碍物，舟舟也会绕到障碍物右侧，沿着狭小的缝隙穿过去。

同时，记者还注意到舟舟的一个习惯性动作。就是舟舟会随时举起双手捂住自己的耳朵，每次都会持续很长时间。在记者“陪伴”舟舟的这一天里，舟舟双手捂耳的动作发生了无数次。

8时许，舟舟来到公交车站。从出家门到等候公交车的过程中，舟舟一直自顾自地走着，并未到沿路的垃圾箱前翻看。

当一辆110路公交车驶入站台后，舟舟拿出乘车卡上了车，记者随后也上车坐在了舟舟的身后。在整个乘车过程中，舟舟一直是习惯性地双手捂着耳朵。

学习很认真 吃饭有个性

8时40分许，舟舟来到位于中华大街与化纤路交叉口附近的一所特殊教育学校。进入学校后，记者看到校园操场上约有三四十名孩子，他们都是患有自闭症、智障及脑瘫等疾病的儿童。

在等待上课的时间里，舟舟独自一人坐在教室墙边，安静地看着眼前的同学们。校长李向伟表示，舟舟平常就是这样，很少与同学们打闹嬉戏。

9时整，舟舟走进“学障大班”的教室，坐在了靠墙的一张书桌前。在老师的带领下，开始认真地学习起来。

当舟舟做完一些数学题后，他起身走到老师的身旁等待批改。在老师将练习本批完交还后，舟舟便走到教室最后，身子紧贴着墙壁站着。

李向伟介绍，这是舟舟自我放松的一种方式。由于孩子们的特殊性，在上课时很难保证他们安生地坐在椅子上。因此，只要不随意跑出教室或打闹，学校是允许孩子们在教室里简单放松的。

11时30分许，上完两节课的孩子们开始吃午餐。茄子西红柿、馒头、大米粥，香喷喷的饭菜用大盆依次抬到了教室里，由老师给孩子们盛饭。

打好饭菜后，舟舟拿着饭盆回到自己课桌前。看到菜里有些菜汤，舟舟便将其倒到了身边同学的饭盆里，自己则夹起菜大口地吃着。当把菜吃光后，舟舟才拿起旁边的两个馒头，掰碎后一块块地擦拭着饭盆里剩余的菜油，然后直接将馒头块儿吃掉。看到饭盆里面被馒头擦得锃亮，心满意足的舟舟才走到老师面前盛大米粥，“老师，给我少盛汤，多盛米！”

捡垃圾可能是在寻找纸盒子

吃过午饭后，舟舟走到水房，将碗筷刷好。随后，舟舟洗干净一块抹布，和几位同学认真地将课桌上残留的饭迹擦拭干净。

12时30分许，舟舟走进学校宿舍，躺到床上休息。虽然屋子外面有些吵闹，但舟舟很快就进入了梦乡。

16时30分许，下午的课程结束了。在跟老师和校长打过招呼之后，舟舟背起书包离开学校。很快，他走到公交车站，等待公交车的来临。

17时20分许，舟舟回到家里，跟在其身后的记者也见到了他行动不便的父亲杜先生。

“孩子翻看垃圾箱，可能是在寻找纸盒子。”杜先生说，舟舟经常捡一些干净的硬纸盒回来，然后剪裁工整，在无字的一面写数字。因为对于舟舟来说，他对数字很是敏感。这一点，记者也在舟舟拿出的数字纸片上得到了印证。

杜先生说，得知舟舟有捡垃圾吃的举动后，学校和家长都对孩子进行了教育，舟舟也表示今后不会再有类似的行为，“那样不好，我以后回家吃好吃的！”

专家：多些理解宽容 建立帮扶机制

对于舟舟的情况，河北医大一院精神卫生中心主任李幼东表示，自闭症的孩子主要表现就是沉默、不与人交流及爱独处，这是一种发育上的障碍。

对于患有自闭症的孩子，李幼东认为家长首先要让孩子上一个合适的教育机构，因为自闭症孩子很难融入一般学校的学生中。其次，社会对于自闭症儿童应该多一些理解，用宽容的态度对待他们，耐心地引导其做出合适的举动。另外，由于自闭症人群的就业也是个大问题，李幼东希望相关福利保障机构，如残联等部门应该建立相关的帮扶机制，让这些内心纯洁的孩子们在将来得到应有的保障。

编辑： 孙丽君