聆听名师之声 启迪学术人生
9月5日，校长韩旭以“漫谈学术与科研”为题在大学生活动中心开启了“名师讲堂”的第六场讲座。韩校长围绕怎样正确对待科学研究、如何运用科学的思维方法、掌握科学的研究过程、度过科研人生方面对学术研究进行了讲解，勉励广大研究生开启学术人生，走好科研之路，为学校“双一流”建设，为国家复兴、民族富强贡献自己的力量。近900名博士、硕士研究生到场聆听，数千人网络同步在线观看。
讲座中，韩旭校长围绕学科与学位点建设、平台建设、工业技术研究院分院建设、社会服务等方面简单介绍了学校的学科和科研情况，并解读了学校“世界一流学科”建设方案。
随后，他从科研工作者盲目自大、妄自菲薄的两种心态谈起，告诫同学们要重视和熟识前人的科研成就，在继承的基础上开展创新，树立正确的科研态度。
在解读如何运用科学的思维方法时，他剖析了科研工作的四大误区：以“螃蟹的耳朵在腿上”的故事，提醒大家注意研究对象的选择和研究方法的把握；通过气象学家竺可桢和“杂交水稻之父”袁隆平的故事，提醒大家真正的研究并非是理论的高深，而是一目了然、深入浅出；通过“玻璃瓶制造厂检验”的故事，告知大家科研工作不只要有高大上的设备和仪器，更需要时时、处处的高水平工作；通过“1+1=2”不同的内涵赋予，解读了创新工作的核心内涵。
谈及科学的思维方式，他提醒同学们以发展、全面的观点看问题，透过现象看本质，抓住关键问题、主要矛盾，运用辩证思维、逆向思维；鼓励学生沿袭我校“工学并举”的工业教育思想，将工程与理论有机结合起来，努力突破创新。
而在科研方向选择上，他建议同学们瞄准科学前沿、国家需求，立足传统、面向未来，科学查阅文献资料，通过筛选、泛读、精读方式，阅读专业领域最新文献，掌握前沿科研动态；告诫同学们谨守科研操守，诚实写作学术论文，尤其在方法、文献的索引方面。
在科研人生态度上，他与同学们分享了自己的心得。他认为，“无车马喧”的静，对于科研工作者非常宝贵，做研究亦如“青灯黄卷之修行”，“需保持淡定之心”；研究生之师，应为“传惑、授惑、令人解惑者”，以问题为导向，引导学生走向创新科研领域；而在学与问的过程中，老师与学生应该教学相长，面向研究、面向科学，保持纯粹的师生关系。对于如何度过研究生期间的学习生活，他建议同学们扎实基础课程，“得本以知末，不舍本以逐末”；在研究工作中，同一导师或专业的不同研究方向通常具相通性，在研究方向的选择上不必过于拘泥或耿耿于怀；正确使用网络与电子设备获取信息，寻根溯源，多读原著、原文；积极融入团队，与多学科、多兵种人员协同作战，齐心协力攻关。他认为，科学与人文，相辅相成，内在相通，希望同学们注意增强文化修养，“腹有诗书”，做一个“有文化”的人，并借用王国维的“三境界”，解读了独创、钻研、求精的科研治学过程。
讲座结束后，韩校长认真地一一解答了现场同学的提问，并鼓励大家在校期间醉心学习，刻苦钻研，思考自省，拥有更大的能量，在未来的路上走得更远。
文/屠琼芳 图/杨博文 审核/陈鸿雁