5月27日，全国高校辅导员工作现场会在大连理工大学召开。会议表彰了第八届全国高校辅导员年度人物、特别荣誉奖及提名奖获得者，并对第五届全国高校辅导员职业能力大赛获奖选手进行颁奖。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并颁奖。本届评选活动于去年12月启动，全国各省(市、区)共推荐684名辅导员参与评选，经三轮评审，11名最终辅导员获得第八届全国辅导员年度人物，39名辅导员获年度人物提名奖。我校刘征老师获得第八届“全国高校辅导员年度人物”年度人物提名奖荣誉称号。刘征自2005年9月起从事辅导员工作，10年来，他勤学学生教育理论，巧思学生成长规律，务求学生工作实效，创新学生教育载体，在思想上启迪学生，在学业上激励学生，在实践中引导学生，努力做学生成长成才的引路人，学生们亲切的叫他“刘哥”。
十年“思想引领”，启迪思想指引方向
每个刘征带过的学生毕业离校时，行囊中都会多一本记录成长足迹、承载美好回忆的“青春纪念册”，学生们都说：“这是一份无价的礼物，它将陪伴着我们开启人生新的征程。”这份“无价的礼物”，就是刘征与他的843名学生们共同撰写的525本《成长笔记》。这套《成长笔记》包含了152本《班级日记》、48本《班级周记》和以及325篇《刘哥说事》。
152本《班级日记》——学生表诉心声的空间。刘征所带过的33个班级，每一个班都有一本《班级日记》，每天由班中成员轮流撰写，记录身边发生的“鸡毛蒜皮”，倾诉心声。每每阅读《班级日记》，刘征都会对同学们所写的疑惑与困苦进行耐心细致地回复，并帮助学生们解开思想中的难题，引领方向。逐渐地，班级日记成了学生们生活中的一部分，一个同学在QQ空间状态中说到：“真盼望轮到我写日记的日子。”
48本《班级周记》——班级自主管理的工具。每周，班委会成员每人轮流撰写，主要是记录同学中的思想动态，学习情况以及班级管理事务。刘征根据周记的内容，对班级、团支部工作的开展情况进行针对性指导，让班级工作更加顺利的进行。学生干部们这样评价《班级周记》，“针对我们提出的班级管理中的问题，刘哥总是能给予指导性的意见，这大大激发了我们发现问题、分析问题、解决问题的积极性。”
325篇《刘哥说事》——师生交流沟通的平台。刘征明白青年时期是世界观和价值观形成的重要时期，抓住这一时期的思想引领十分重要。看了学生们在日记、周记中的描述与倾诉，让他更加坚定了寻求一个学生易于接受的形式与他们谈天说地共话成长的想法。为此，刘征苦苦思索了一个暑假，从形式到内容，从角度到口气……新学期开始时，《刘哥说事》与大家见面了。《刘哥说事》每周一篇，针对学生在日记周记中反映的问题及时进行反馈和解答。“碎碎念”关心学生生活中的小事；天冷记得添衣，随手关灯节约用水……；“随随想”关注国际国家大事，与同学分享体会交流看法；“说说我们”则是说学习、说大学规划、说社会实践等大学生活动方方面面的板块。“《刘哥说事》成了我们生活的必需，是我们的牵挂与念想。”学生们这样描述说。
10年来，这套《成长笔记》不仅记录了学生成长的点点滴滴，更是刘征与莘莘学子共谱青春的真实写照。通过成长和笔记的“礼尚往来”，使他深入了解了每一位学生的性格、兴趣爱好、心理状态，班级的日常工作状况以及班委的困惑与欢乐。创新的教育方式不仅增加了师生交流的实效，更造就了融洽的师生关系，有利于大学生成长成才和学生思想动态的稳定。此项目也获得2014年度河北省高校思想政治工作创新案例二等奖。
十年“学业引领”，答疑解惑教学相长
“刘哥,是您对我们的学业引领，让我们取得现在的成绩，感谢您这五年来对我们的关心和教育，我们毕业会带着您的叮咛继续努力，为母校争光——东四A417”，“学霸宿舍”的6名女同学给刘征老师毕业留言时这么说。
学习科学文化知识是学生的天职，追求上进，争强好胜是青年人的性格特点，如何将这两个完美结合，激励学生在求学的路上勇往直前，是刘征一直思考并积极实践的问题。10年来，他十分重视学生的学风建设。每学期初的班会，他都会和学生们总结上学期的学习情况，并为新学期的学习进行指导和规划。学期末的考试动员会，他又对学生的备考、考风、考纪加以叮咛嘱咐。对一些“挂科”学生、达到“留级”学业预警线的学生进行教育引导也成为刘征每学期的重要工作。
2009级工业设计专业的学生小董，进入大学后对生活的迷茫，使他的成绩直线下滑。刘征发现他的状况后，经常找他聊天，鼓励他，帮助他，并积极引导他找到正确的学习方向。小董在刘征的鼓励与支持下，用一个学年补完了落下的全部课程，并在大四上学期开始备战考研。最后，一个留级的学生考上了北京理工大学的硕士研究生。“刘征老师和我促心长谈，从过去谈到未来，从失败谈到奋起，鼓励我一切都会焕然一新，只要从心里醒悟，找到一个正确的方向。”小董毕业时在给刘征的留言中写到。
十年“实践引领”，甘当人梯守望栋梁
大学生参与社会实践是学生思想政治教育和素质教育的重要组成部分。“思想政治教育、专业学习和社会实践相结合”一直是刘征在工作中所秉承的教育理念。10年中，无论是作为辅导员还是团委书记，刘征每年都会根据社会实践的目的和学生专业特点，亲自带领学生参加社会实践活动，并让学生所学的专业在实践中发挥，真正做到了“受教育、长才干、做贡献”。学院组织的社会实践活动，他带领的队伍连续7次获得河北省“三下乡”社会实践优秀小分队及天津市“三下乡”社会实践优秀示范队。社会实践成果同样转化成学生的科技创新作品，他指导学生参加河北省大学生“挑战杯”课外学术作品竞赛，并获特等奖2项、二等奖1项；河北省大学生“调研河北”社会调查活动，获一等奖1项，二等奖1项；河北省“创青春”大学生创业大赛获得三等奖2项；河北省第四届大学生艺术展演表演类普通组一等奖1项、三等奖1项。
2013年，刘征响应号召，背起行囊，来到了保定市阜平县城南庄镇温塘小学。那里是群山环绕的抗战老区，六个年级146名学生却只有12名教师承担着教学任务。支教的生活虽然艰苦，但是当他看到一双双耀眼的明眸，内心却无比的平和与安详。肩负的重任以及怀着对教育事业的热爱，一句“我会美术，可以给孩子们教授美术课程。”的话，让他从此与这所学校，与这些孩子建立了深厚的感情。他利用自己驻村工作的业余时间，确定驻村的全年每个星期三下午分别为温塘小学五、六年级的学生开设美术课，为孩子们“点燃希望，启迪梦想”。孩子们从来没有上过美术课，对于一些美术工具也不是很了解，他从天津买来了一些专用的美术笔、纸、小刀、橡皮等，并从学校的仓库中找来了一些石膏模型……一年的支教活动结束的时候，每名学生都画了一张最好的作品留给了他。他对孩子们说：“希望你们好好学习，一定要记住老师对你们说的，走出大山！看看外面的世界！”支教生活给了他一段无极限的体验和感受，他的生命也因为它而更加丰富和精彩。
10年，刘征把自己几乎全部的精力和情感投入到辅导员老师的工作当中，他用真诚、乐观的心态感染着自己的每一位学生，他为做一名心灵的导航者而努力着，他为做一名前途的引路人而奋斗着。10年来，他多次获得河北省及天津市大学生志愿者暑期社会实践先进个人称号，2010年获得河北省德育先进工作者称号， 2014年获得河北省“美在校园”感动校园人物提名奖，2015年获得天津市教育系统优秀思想政治工作者称号并荣获河北省高校辅导员年度人物，2016年获得第八届“全国高校辅导员年度人物”年度人物提名奖荣誉称号。“刘哥”，他亦师亦友，陪伴一个又一个学生度过青葱岁月，指引他们收获青春的果实。他也在育人中实现着自我价值，展示着教师的个人魅力。