教育学院移动微课堂让党课活起来

教育学院紧紧把握“互联网+” 的时代特点，借助“雨课堂”智慧教学工具，以“线上+线下”混合学习为核心，多层面、多角度创新党员教育新模式。

雨课堂是连接师生的智能终端，为传统课堂教学师生互动提供完美解决方案，使学习更为便捷。教育学院借助“雨课堂”构建的新模式，包括“科学管理+丰富内容+自建资源+混合学习+测评检验”五个维度。

科学管理， 一是构建移动党支部班级。运用雨课堂创建“党员教育管理---移动微课堂”。该课堂下设10个移动党支部班级，各党支部通过移动终端完成党员的管理、多媒体学习资源的发布、党员学习数据的精准收集，班级成员运用移动终端完成学习、交流、互动、提交心得、答题等等。二是构建体系完整的管理队伍。学院党委书记、副书记任移动党支部的班长，党委秘书任助理班长，各支部书记任本支部的班长。三是构建党课教师队伍。党课教师队伍由学院党委委员、各支部书记组成，学院7名党委委员负责给10个支部上移动党课，发布自己党课课件，各支部书记负责给本支部党员上移动党课，发布自己党课课件。

丰富内容， 就是形成“常规内容+时代精神+传统文化”三位一体的教育内容体系。“常规内容”包括党的基本理论、社会经济发展、意识形态、党风廉政建设、时政重点等等，旨在解决党员教育中党员“知”的问题。“时代精神”包括党的领导人论精神、民主革命时期的精神、社会主义建设时期的精神、改革开放和新时期的精神四部分，旨在解决党员教育中党员“情”与“信”的问题。“传统文化”主要以社会主义核心价值体系和“习近平系列讲话引用的古典名句”为内容，旨在解决党员教育中党员“行”的问题。

自建资源， 就是从“党建E知道微视频制作”和“PPT资源制作”两方面入手，把制作并经党委审核的微视频、PPT课件推送至“移动微课堂”，形成以“主动学习+互动互促+做中巩固+内化升华”为维度的立体、动态的有效教育过程。

“党建E知道”由学院党委拟定若干党建微课题目，学生党员小组针对指定的题目，通过自主学习、讨论、搜集资料与设计等，撰写出微课录制脚本；青年党员教师与小组结对子，就党建知识、微教学设计、微课制作技术等方面给予指导；指导教师与学生小组共同完成微课录制；45岁以上党员教师进行微课评价。

PPT课件制作以学校下发的支部学习材料为依据，由学院党委委员、教工支部书记和党委秘书组成团队，先行对材料进行学习，然后每人领取指定题目进行PPT课件制作，依据学院党委总体学习进度，适时推送到“移动微课堂”，实现党课教师队伍先学、领学，其他党员跟进学的格局。

混合学习，就是让软环境和有效活动成为实践课堂。把网络、移动终端这些网络教育阵地紧紧抓在手上，设计并实施“本科德育答辩”和“大学生素质提升工程”等品牌性的学生思想教育活动。

测评检验， 就是实行“阶段学习+阶段测评”，即根据学习进度要求，在完成某一个阶段的学习后，通过雨课堂就学习情况进行小测试，根据测试情况改进和调整下一个阶段的学习计划，从而实现对党员学习全过程的评价。在此基础上，实行“量的评价+质的评价”，即广大党员在线学习的人数、时长、每张PPT的阅读时间、从课程发布到在线学习的反应时长、在线提交学习心得的次数等都通过雨课堂实时记录，作为测评每位党员学习的依据。

教育学院党员教育新模式的实践，已初步呈现出“线上学习+线下学习，自主学习+分组交流，作用发挥+做中学习”的全方位、立体化混合学习教育模式，让党课真正活了起来。

（供稿：党委宣传部，教育学院；编辑：网络新闻编辑部）