美吉姆小小画展 告别创造力和想象力开发的误区

　　很多父母都能意识到，培养孩子的创造力和想象力很重要，但往往因为不懂得该如何引导，教育孩子而进入误区，适得其反。2014年7月，美吉姆新升级后的艺术课程在全国同步执行。升级后的美吉姆艺术课程全新推出小小画展环节，通过多元文化体验和老师与儿童互动的方式，保护并培养儿童创造力和想象力。

　　误区：家长过度干预小朋友创造和想像的空间

　　每个小朋友在早期都非常乐于表达自己。而且对同一件事的表达和理解都不一样，与成人对这件事物的理解就更不一样。值得注意的是，每个小朋友的表达都很特别，这其实是应该令父母惊喜的，想法越稀奇古怪，证明孩子的创造和想象潜力挖潜空间越大。比如“要用牛奶泡米饭吃”“用一个黑点表示太阳”……等等。

　　但是，很多家长可能因为觉得这不是常规的做法、想法或者会因此给自己带来麻烦，就会立刻介入，告诉小朋友“牛奶是喝的，不能泡米饭”“太阳是大大的圆形，不是这样的”……

　　而家长所说的这些，都是基于左脑的认知、常识、逻辑推理、或者生活经验，用它来告诉孩子“对与错”，这是在创造力和想象力培养上最大的误区，是扼杀行为。

　　不管是“对”还是“错”，都不利于孩子创造力和想象力的培养。因为，如果宝宝获得的反馈是“对”，那么他们以后就会理所当然的认为这是正确的做法，这样做能获得家长的赞同，因此不再会去做其他的尝试。如果是“错”，那首先孩子以后就不再敢于天马行空的想象，再加上很多父母，只会告诉孩子对与错，并不告诉孩子原因，孩子就会慢慢变得不敢表达，也不敢想象。

　　正确应对方法：

　　儿童的想象力和创造力发展所需要的环境，跟我们认为的教育是有很大区别的。因为每个孩子的个体经验和解决方式都不一样。培养创造力和想象力，其实就是在培养孩子不同于常规的思维方式。那么我们究竟如何做？请注意以下几点：

　　① 一发问：遇到孩子稀奇古怪的想法，首先问他是怎么想的？鼓励孩子表达自己。

　　② 二放手：对于孩子的想法，只要对人身安全没有影响，且不是恶习，放手让他去体验。

　　③ 三引导：在孩子体验之后，再询问他的感受，并帮他分析他的想法存在的问题，并鼓励他自己想出解决办法。

　　④ 四信任：对于宝宝一定要相信她有能力自己解决问题，千万不要以“孩子还小”作为代办的理由。

　　美吉姆艺术课自进入中国以来，始终致力于不断研发并提升会员体验及课程的品质，此次艺术课升级将是一次更加系统和全面的升级。艺术课升级主要包含两个方面：一是艺术课程内容升级，首次设立“小小画展”环节，二是艺术课教室氛围的提升。“小小画展”充分体现出美吉姆世界艺术课程的核心理念----通过“过程艺术”，保护并鼓励儿童的独特表达和非凡的创造力！艺术课教室氛围的提升也会令小朋友在更加充满艺术气息的环境中感受艺术家情怀。

　　“回顾分享”环节，教师将邀请每位小朋友依次上前进行作品分享，通过引导的方式鼓励每位小朋友分享自己的想法和创作过程，能够很好地提升小朋友的公众表达能力。在这个过程中，小朋友也会发现自己的创作是独一无二的，这种独特受到了教师及家长的肯定及鼓励，使得小朋友更加勇于与众不同，进而爱上思考做出更多的独特表达。完成创作后，教师郑重地将每位小朋友的作品悬挂起来，以画展形式呈现。“小小画展”对于提高小朋友对自己创作的成就感和自豪感以及培养小朋友的艺术素养及艺术家情怀大有裨益。美吉姆的艺术课是过程艺术，艺术没有对错之分，所有小朋友的作品都应得到尊重和保留，因此，“小小画展”环节中还增设 “小小艺术家拍照时间”，通过照片的形式记录并保存小朋友每一次的独特表达。

　　给予宝宝足够的想象和创造空间，不断鼓励宝宝自由的去想象和创造，才有可能在不断历练的过程中，逐步形成非常规的解决问题的思维方式，也就是我们说的创造力和想象力。