学生、家长推荐的最喜爱班主任各有特色

30.10.2014 12:07

“跟孩子们共同成长的四年

感觉就像和他们谈了场恋爱”

有青涩甜美有成熟温馨……学生、家长推荐的最喜爱班主任各有特色

■友谊大街小学班主任丁淑茜。

■石家庄一中班主任张永朴。

■富强小学班主任丁阳。

连日来，本报热线中一直有学生、家长热情推荐他们喜爱的班主任老师。在这些被推荐的老师中，有的被孩子们称之为知心姐姐，也有的在学生中被看做是像父辈一样的长者，还有的像孩子一样与学生打成一片。学生、家长们的热情推荐也让我们见识到了省会不同年龄段班主任老师的风采。

“我年轻，可以保证孩子们更快乐地成长”

“我是第一次带班当班主任，经验可能不足，这一点我会努力跟其他老师学习，不过我年轻，精力旺盛，可以保证让孩子们有一个更快乐的成长过程。”友谊大街小学四三班班主任丁淑茜4年前给家长们许下一个诺言，4年过去了，她用她的热情和真诚感动了四三班学生和家长。

“今年我们班上有两个学生转学走了，他们走的那天我真是恋恋不舍，感觉都有点控制不住情绪了。”1989年出生的丁淑茜说，她对这批学生投入了太多的感情，“可能是自己性格也比较像小孩子吧，从这批学生上一年级开始，我就和他们混在一起，从互相熟悉到相知相爱，跟这些孩子成长的四年我感觉就像是跟他们谈了一场恋爱一样。”

每天早上丁淑茜到校时，班里都会有几个男生在校门口等着她，一进校门就帮她提包。“不光是早上上班，丁老师中午下班也有小男生跟着保护，下午上班也有班里的男生在门口等着给她提包。”学校的一位同年级老师说，他们都打趣丁老师跟孩子们的关系像恋人一样甜蜜。

“小学生别看年纪小，但他们也很懂事，你对他们的关爱他们是能感觉到的。”丁淑茜说，想起来跟孩子这四年也没有做过什么大事，就是没事帮女生梳梳辫子，搂着小男生的肩膀鼓励他们快乐成长，“我觉得最关键的一点是你不要对班里的学生区别对待，不管谁做错了事情都要批评，但事情过去了大家还是好朋友，我严厉起来学生们也很听话，但他们知道不会因为犯错误而受到老师的区别对待，这样孩子才能从心里跟你关系更近。”

丁淑茜说，现在六年级的孩子开始跟老师照毕业合影，她又开始有些伤感了，“想到三年后这些孩子也会长大离开我，我真是舍不得。我觉得带班也像是带孩子，刚开始一年级就像是小孩子刚刚学会走路，现在他们会跑了，我就担心他们再长大了会跑远。”丁淑茜说，本来家里计划是让她跟男友明年结婚，第二年就要孩子，“可我舍不下这些可爱的孩子，我已经跟男友商量好了，一定等送走了这批孩子再要孩子。”

他是位很有文学功底的数学老师

今年已是知天命之年的石家庄一中高二19班班主任张永朴被学生和家长们称为有着文学气质的数学老师。“老师的文学气质体现在哪儿？我给你举个例子。”19班的王同学说，一次上课老师列了一道题，问二次函数在(1,2)取到最大值为2，“题目在投影上打出来后,引起了大家的争论，焦点就是(1,2)是点还是开区间？”王同学说，当时一些同学说是点：当x=1时，y=2为最大值，而另一些学生说是开区间：在（1，2）上取最大值即：a>0且-b/2a在区间（1，2）上，“面对大家的争论，没想到张老师突然问我们，语文课上是不是正学《侍坐》，问孔子在听完四人的争论后最赞同哪一个人，那句话怎么说的？”王同学说，当时他们有点蒙，有反应快的说，孔子说“吾与点也”。没想到张老师接着就说：“对，吾与点也。夫子的观点是：（1，2）代表的是点。”老师这么一下结论，让大家面面相觑：“哇塞！没想到老师还有这一手。”

其实熟悉张老师的人都知道，他真有些文学功底，在从教之前曾做过一段时间的自由撰稿人。也许是因为这段经历，张老师挺注重在班里培养文学氛围。“我带的几届学生都让他们学习做诗词联句，平常也会让他们利用午休或是闲暇时间看一些文学书籍，这届学生已经看完了《论语》和《龙文鞭影》。”张老师说，知识的学习应该是全方位的，单纯局限在自己的学科里，不会走太远，“其实各种学科都有相通之处，从书中也能找到很多做人做事的道理。”

做一个知心姐姐那样的班主任

站在三尺讲台上，富强小学五年级二班的班主任丁阳是学生们的老师，但走下讲台孩子们更愿意把她当成知心姐姐，有很多不愿意跟父母诉说的烦恼、困惑都会说给她听。1985年出生的丁阳别看年纪不大，却已有10年的班主任任职经验。在她看来，做孩子的知心姐姐并不难，只要把每个孩子都当做一个平等的朋友去看待，对他们诉说的每一个问题都认真回答，给他们提出建议而不是命令。

“别以为小学生还是孩子，现在这些小学生接触各种信息的渠道很多，他们的知识和心理成熟程度都不能与原来的孩子相提并论。”丁阳说，小学的孩子从四年级开始就显现出有自我意识和隐私意识，到了五年级已经很普遍了，“你知道孩子的心思细到什么程度吗？他们会在自己的日记本上做记号，或是一个特定的摆放位置，或是一个特定的朝向，父母要是偷偷翻动他们的日记本，他们一眼就能看出来。”

丁阳说，要想赢得孩子的信任，首先要做到的一点就是信任，“特别是孩子到了高年级以后，他们需要一个小空间，有一些事情可能孩子暂时不愿意跟父母分享了，这个时候父母要做的是耐心观察，给孩子一个独立处理的空间。曾经就有一个学生跟我诉苦，说成绩下降后，父母对每天的作业监督得特别严格，而且有一点懒惰情绪，就会上纲上线的批评一顿。”丁阳说，其实这个学生在考试后已经意识到自己的问题了，但是父母过度的关注反而让他有了一点逆反情绪，开始有些跟父母对着干的意思，“现在的孩子自尊心都很强。建议家长在教育孩子的过程中，别总拿别人的孩子跟自己孩子比，这样会挫伤孩子的积极性。”

家长推荐实录

家长王昆推荐：石家庄市振头小学三年级（1）班班主任宋雪君老师，每天都会给家长发短信，与家长进行及时的沟通；心很细，在变天的时候，老师会提醒家长给孩子增减衣物，很负责任。

家长赵女士推荐：石家庄市西岗头小学六年级（2）班班主任王伟老师，教导学生的方式方法很好，经常从学生的角度考虑问题，从不摆架子，是学生的好老师，也是学生的好朋友，深受学生喜爱。学生集体要求王老师担任他们的班主任。

家长姚凤华推荐：石家庄市维明路小学二年级（2）班班主任张媛老师，每到学生过生日的时候，会针对学生的特点为其写首生日诗；学生不舒服，她像妈妈一样尽心，嘱咐学生喝水，为学生盖被；和家长能够及时沟通，共同促进学生的进步。

家长邸俊英推荐：石家庄市合作路小学一年级（3）班班主任郝华老师，有责任心，很关心学生，能及时地和家长沟通如何教育孩子，让孩子能够健康成长。学生身体不好，经常打电话询问，赢得了学生和家长的充分肯定。