石家庄试水学区制：69所学校组建21个学区

近日，市教育部门发布的一则消息吸引了很多家长的眼球，那就是我市要在主城区义务教育学校开展“学区管理制”改革试点工作，什么是学区？建立学区之后，对于义务教育学校办学水平和教育质量有哪些提升呢？

上午十点，金马小学教育集团大马校区的英语老师王立鹏正在给六年级的孩子们上课。讲台上，王老师结合自己制作的PPT给同学讲解新的单词，图文并茂的电子课件让孩子们学起来更加轻松，更加有趣。

现在的金马小学教育集团大马校区就是原来的大马小学，去年8月份，金马小学教育集团成立，大马小学成为了集团中的一员，当时，包括王老师在内的十几名金马小学的老师来到了大马小学，为这里的老师注入了新鲜血液。

在王丽鹏老师的倡议下，英语老师们纷纷出谋划策，最终一个个精美的PPT课件就诞生了，在课堂上，这些生动有趣的课件成为了孩子们的最爱。

近来年，我市通过联合体、集团化等多种形式积极推进优质教育资源的提升扩充，金马小学教育集团就是其中一个典范。通过优秀老师的交流，通过成功教学经验的推广，现在的金马小学教育集团大马校区的老师教学水平有了明显的提升，得到了学生和家长的一致认可。

为了进一步推动我市义务教育均衡发展，不断缩小区域内校际间的差距，提升整体义务教育学校办学水平和教育质量，在联合体、集团化等实践经验基础上，我市将在主城区义务教育学校开展“学区管理制”改革试点工作。2016年，在主城区69所学校合理组建21个紧凑型学区。