合肥首推学业质量绿色测评 不再只盯成绩

今天上午，记者从市教育局了解到，将从今年秋季开学开始进行中小学生学业质量绿色指标测试工作。这一测评具体包括学生学业负担指数、教师教学方式指数、学生品德行为指数、身心健康指数等。

　　检测作业是否过量睡眠是否充足

　　“学业负担的增加并不是提高学习成绩的简单办法，学生学习时间的增加与学习成绩之间没有明了、简单的关系，更多的学习时间并不一定带来学生更好的学习成绩”，相关负责人分析说，将通过调查学生的睡眠时间、做作业时间和补课时间来反映当前学生的学业负担。学业负担指数是通过采集学生问卷数据，进行数据分析得到的结果。

　　睡眠时间方面，教育部明确要求切实保证义务教育阶段学生每日有不少于9小时的睡眠时间。与睡眠时间较多的学生相比，睡眠时间较少的学生更容易产生注意力不集中的现象，降低学习效率，学生的学业成绩并没有随着睡眠时间的减少而提高。

　　该负责人表示，有研究表明，小学生每天做作业时间为1小时左右，中学生每天做作业时间为2小时左右，学生的学业成就水平明显高于基本不做作业或做作业时间过长的学生。此次调查学生做作业时间，包括来自教师布置的当天要完成的书面作业和来自家长布置的作业(如家教或者课外辅导班)。

　　补课时间也是另外一个重要的学业负担来源。学业成绩与补课时间之间并不存在着明显的关系，补课时间的增加并不一定意味着学业成绩的提高。此次调查的补课时间包括学校要求到校补课时间和家长要求的补课时间(如家教或者课外辅导班)。

　　学生体质健康将是重要检测内容

　　此次调查涉及到学生方面的指数，还包括学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、品德行为指数和身心健康指数等。

　　学生社会经济背景对学业成绩的影响指数是指父母受教育程度、父母职业、家庭文化资源等综合为学生社会经济背景。学生社会经济背景与学生学业成绩结合起来，分析家庭对学生学业成绩的影响指数，反映学校教育的作为。

　　品德行为指数方面，良好的品德是个人成长、终生发展的基础，更是其成为社会有用之才的重要条件。学生的品德塑造是否成功，真正反映了学校教育的成功与否。主要包括学生的理想信念、公民素质和健全人格三方面。

　　身心健康指数主要通过调查学生生理、心理和情感等指标来反映。身心健康指数是通过《国家学生体质健康标准》测试数据库采集学生问卷数据和学校行政部门的调查，进行数据分析得到的结果。

编辑： 孙丽君