卢龙县三方联动关爱留守儿童

  为让留守儿童体验社会关爱，健康成长，卢龙县卫生计生部门，积极组织协调家庭、学校、社会力量，建设全方位关爱系统，采取多种措施，增强留守儿童教育。

  一、送科学教育知识入家庭，增强监护人教育能力。以县宣传教育部门、乡镇计生办为主体，组织留守儿童监护人学习科学教育知识，使监护人掌握留守儿童教育的科学方式、方法，避免过分宠爱、溺爱、放任自流，使儿童染上任性、自私、不受约束的极端性格，避免过分的暴力教育，改变“棍棒底下出孝子”的传统教育方式，使留守儿童养成自卑、厌恶学习和生活的品性。科学的教育方式和教育方法要从儿童的健康成长出发，让儿童既体会到长辈的关爱，又要使他们懂得学习科学文化知识的重要性，以培养一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为目标。

  二、注重儿童性格培养教育，增强学校管理职责。学校对留守儿童建立留守儿童档案，有针对性地对儿童进行一对一式的性格培养教育，以品德教育、法制教育、集体主义教育、生活常识教育、感恩教育为内容，以防止学生沾染“网瘾”、“钱瘾”、“玩瘾”为目标，加强对留守儿童的兴趣辅导和心理沟通，提升留守儿童的学习兴趣和学习质量，减少学生的不良社会影响。

  三、增加社会关爱活动，拓展社会关爱主体。县、乡（镇）计生系统通过组织志愿者、请心理专家开展心理咨询，组织留守儿童与父母通电话，为贫困家庭留守儿童发放学生用品，组织学校开展榜样学习等活动，让留守儿童家庭感受到党和政府的关爱，解决贫困家庭实际困难。(张建国)