创新早教 解决宝宝带教问题
大多数孩子在3岁入园之前，在家由父母、祖辈或保姆照顾，教育环境单调，互动活动少，更缺乏同龄社交机会，其实很多时候都不能满足孩子的需求。上海好立德教育培训(早教)机构通过多年的专业研究和市场探索，运用自身的两岸教育资源优势，打造了科学先进的早教式预备班，迎合2~3岁的幼儿在这阶段的全面发展需求，做最优最好的早期教育服务。
因为，孩子到了2岁左右，很多家长会发现，开始有点“应付”不过来了。1岁左右的孩子在家庭里以养育为主，此外带着孩子出门逛逛公园，回家摆弄一下玩具，似乎就能让孩子心满意足了。但是渐渐的，孩子的探索能力加强，语言进入爆发期，身体协调性也越来越好，就不再满足于简单的活动，而希望参与更有挑战性的活动，希望与更多人之间发生感情联结与互动。表现出来就是，孩子在家里坐不住，总想出去玩，玩玩具越来越没耐心，行为上也不像以前那样听话了，总是自作主张，做很多“破坏”活动。这时候会有一些家长到好立德教育培训(早教)机构来咨询，如何让孩子学会遵守规则？或是如何让孩子不怯生？孩子这时候需要学什么？其实，这些问题归根结底就在于，这时期的孩子需要更广阔的天地，更丰富的刺激，更科学的教育方法，才能满足孩子在运动、认知、语言、情绪管理、社交能力等方面的加强版需求了。一般的家庭教育，无论从时间还是质量上，都难以提供这样的陪伴和教育。而好立德的幼儿园预备班应运而生，正是致力于解决此阶段孩子的全面发展需求。
其实，在传统育儿模式中，这些问题并非不存在，而是被忽视或遮掩了。忙碌的双薪父母，把孩子托付给家中的老人或是保姆，生活上可以照顾得无微不至，但大多数情况下无暇顾及孩子的心灵成长，实是无奈之举。当前，年轻的父母文化水平普遍提升，教育意识也在加强，结果又很容易出现父母与祖辈之间的育儿矛盾。往往是老人无底线地宠爱孙辈，吃糖、买玩具、耍脾气样样都来，而父母则看在眼里，忧在心里，因为有一定的育儿观念，会担心孩子的情商、意志、人际交往、社会规则意识等等是否能适时发展，适应未来的社会需求。可是父母又往往因为忙于工作而很少能亲自陪伴与教育，心理上又焦虑于孩子的全面发展情况，于是直接导致两代人的家庭矛盾，这一现象不可谓不普遍。那么，在孩子入园之前，究竟谁来带孩子合适呢？随着时代进步，人们必然会越来越多地意识到，寻找到专业的早期教育机构，把孩子托付给可信赖的爱心老师，才是既对孩子成长最有利，又能避免家庭矛盾、解决家庭问题的最佳选择。
如果不面对这个问题，不给予及时的解决，孩子成长中就有必然的缺失，在未来的某个阶段也必然会造成更大的困扰。好立德教育培训(早教)机构在长期与家长和宝宝的沟通、互动过程中，意识到了这个重大的问题，所以在各种社区讲座和中心活动中，都会反复宣讲培养孩子情商要趁早的教育观念。因为最直接的表现是，孩子如果从未给予系统的培养和训练，直接到3岁就进入幼儿园这个小小的社会性群体之后，家长会一下子突然发现，原来孩子的身上存在这么多“问题”啊！ 分离焦虑严重，入园适应期痛苦而漫长；怕生，不融入集体，不愿意也不会和小朋友一起玩；霸道，任性，看到什么玩具都要抢着自己玩；敏感，情绪起伏大，总是和小朋友闹不开心；自理能力差，动手能力差，不敢自我表现，不听集体指令，不遵守秩序规则……各种各样的问题都会出现，家长也只有此时才严重意识到，孩子固然有很多天赋的潜力，然而如果没有适时给予相应的训练，该发展的能力并不会自然而然地出现，相反，当孩子从简单、孤单的家庭环境进入复杂的社会性环境中，只会暴露出必然的弱点。
因此，进入好立德幼儿园预备班，为孩子的全面发展做科学训练，是从孩子自身的发展需求出发，引导孩子在认知、语言、动作、自信心、抗挫力、人际互动、生活自理等方面健康成长，不仅仅帮助孩子顺利过渡到幼儿园阶段，更重要的是为孩子未来的成长进行了科学、及时的情商智能开发训练，解除个性“隐患”，奠定良好的人格基础，从而为社区家庭提供了根本的早期教育服务解决方案！